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學?，F(xiàn)有70個教學班，4200余名學生；在編在崗教職員工283人，其中高級教師115人，一級教師84人。教師結構合理，師資力量雄厚，教學經驗豐富，藝術特色教育全市一流。

二、四川省富順縣城關中學近期活動

【精彩城中 首屆辯論賽】明理思辨，激昂青春——富順縣城關中學舉行第一屆中學生辯論賽

為深入貫徹立德樹人根本任務，豐富校園文化生活，增強學生的思維邏輯能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，11月15日，富順縣城關中學在學術報告廳成功舉行了第一屆中學生辯論賽。辯論以 “明理思辨，激昂青春”為主題，高中組主要圍繞“人工智能發(fā)展的利弊”展開辯論，初中組則以“勝人與勝己誰更重要”為論題開展辯論。在高中組的辯論賽中，正方辯手高一年級（人工智能對人類的發(fā)展利大于弊）和反方辯手（高二年級）（人工智能對人類的發(fā)展弊大于利）展開了激烈的辯論。

正方辯手認為：人工智能在眾多領域展現(xiàn)出了巨大的優(yōu)勢。在醫(yī)療領域，智能診斷系統(tǒng)能夠快速準確地分析大量的醫(yī)療數(shù)據(jù)，輔助醫(yī)生進行病情診斷，大大提高了診斷的效率和準確率，為患者爭取到了寶貴的治療時間；在交通領域，自動駕駛技術有望減少人為因素導致的交通事故，優(yōu)化交通流量，緩解城市交通擁堵的難題；在工業(yè)生產領域，人工智能驅動的自動化生產提高了生產效率和產品質量，推動了經濟社會快速發(fā)展。這些積極的影響表明人工智能為人類帶來了前所未有的便利和進步。

反方辯手認為：人工智能在眾多領域展現(xiàn)巨大的優(yōu)勢同時也存在很多弊端。一是隨著人工智能的廣泛應用，大量重復性工作崗位被替代，導致失業(yè)率上升，尤其對那些受教育程度較低、技能單一的勞動者影響更為嚴重；二是當人工智能系統(tǒng)出現(xiàn)決策失誤或故障時，責任界定困難。例如，自動駕駛汽車發(fā)生事故，很難確定是程序開發(fā)者、汽車制造商還是使用者的責任；三是人工智能的過度發(fā)展可能導致人類對其產生過度依賴，進而削弱人類自身的思考和創(chuàng)新能力。

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