【引語】現(xiàn)在由于規(guī)定的原因，考生是沒辦法跨區(qū)域讀高中的，不過一些學(xué)校招生范圍比較廣，2023年青羊區(qū)考生可以到成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校讀高中嗎：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是青羊區(qū)考生可以到成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校讀高中嗎的信息。
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青羊區(qū)考生可以到成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校就讀高中。
2022年成都市成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 1050 人（其中含指標(biāo)到校生 800人）.
三、成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校近期活動(dòng)
同課異構(gòu)，促提升
4月27日，實(shí)外迎來了以“雙新背景下高中物理演示實(shí)驗(yàn)情境創(chuàng)設(shè)與深度思維培養(yǎng)”為主題的集團(tuán)高中質(zhì)量部教研活動(dòng)。集團(tuán)兄弟學(xué)校40余名教師代表參加了本次教研。此次教研活動(dòng)由畢澤老師主持，沈欣副校長致歡迎辭。實(shí)外盧遠(yuǎn)陶老師從欣賞十大最美物理實(shí)驗(yàn)入手，講解了光的本性、光的干涉等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)器材，了解實(shí)驗(yàn)原理，觀察干涉條紋，總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析現(xiàn)象成因，尋找條紋出現(xiàn)的規(guī)律。同學(xué)們熱情高漲，參與積極，收獲滿滿。
天府新區(qū)實(shí)外高級中學(xué)王楚穎老師從物理學(xué)史引入，利用機(jī)械波干涉類比得出光的干涉條件，引導(dǎo)學(xué)生做激光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，觀察總結(jié)干涉圖樣的特點(diǎn)，進(jìn)一步探究相鄰條紋間距與哪些因素有關(guān)，通過實(shí)驗(yàn)得出定性結(jié)論。王老師循循善誘，同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。老師們對這兩堂課的設(shè)計(jì)思路給予了充分肯定，一致認(rèn)為，兩節(jié)課都十分注重學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師演示、學(xué)生設(shè)計(jì)、師生共同確定方案，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等各環(huán)節(jié)井然有序，安排緊湊，在教學(xué)過程中滲透了科學(xué)的態(tài)度、方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和物理學(xué)科核心素養(yǎng)。
集團(tuán)高中質(zhì)量部龍祖元部長對兩位獻(xiàn)課教師給予了高度評價(jià)，對中心組老師的點(diǎn)評給予了充分肯定?；顒?dòng)現(xiàn)場，龍祖元部長和徐連軍老師共同為兩位獻(xiàn)課教師頒發(fā)了證書。山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。此次同課異構(gòu)活動(dòng)為老師們搭建了交流溝通的平臺，在展現(xiàn)教師風(fēng)采的同時(shí)，更是多向思維的碰撞和集體智慧的凝聚。參加教研的老師們表示獲益匪淺，將會(huì)把自己在此次教研中的收獲運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，提升教學(xué)能力，帶來更多積極有益的嘗試和創(chuàng)新。
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