【引語】各位同學(xué)在填報(bào)志愿之前,學(xué)校的各方面信息都要了解清楚,其中學(xué)校升學(xué)率是非常重要的信息,2025年甘孜州康南民族高級中學(xué)重本升學(xué)率是多少:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是甘孜州康南民族高級中學(xué)重本升學(xué)率是多少的相關(guān)信息。
一、2025年甘孜州康南民族高級中學(xué)重本升學(xué)率是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年甘孜州康南民族高級中學(xué)重本升學(xué)率是多少
高中辦學(xué)19年,在高考中,920余名學(xué)生先后考入中央民族大學(xué)、西南科技大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、西南民族大學(xué)、西北民族大學(xué)、內(nèi)江師范學(xué)院、四川民族學(xué)院等本科院校,高考升學(xué)率達(dá)90%以上。
三、甘孜州康南民族高級中學(xué)近期活動(dòng)
四級調(diào)研擘畫藍(lán)圖 棠中牽頭續(xù)寫新篇
2024年7月16日——18日,成都市統(tǒng)戰(zhàn)部部長劉玉泉、成都市教育局局長熊宗輝、甘孜州組織部部長麻常晰、甘孜州政府副州長何小平,雙流區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部部長楊蓮、雙流區(qū)副區(qū)長賀小娟、雙流區(qū)教育局局長陳廷剛、雙流區(qū)教育人才服務(wù)中心主任付祥波、巴塘縣副縣長安德強(qiáng)、巴塘縣副縣長陳琦、巴塘縣教育局局長彭永均,棠湖中學(xué)黨委書記劉凱、棠湖中學(xué)副校長任飛揚(yáng)、棠湖中學(xué)辦公室主任王雨、棠湖中學(xué)教務(wù)處主任楊海波等領(lǐng)導(dǎo)到康南民族高級中學(xué)調(diào)研,四級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了康南中學(xué)今年的高考成績和招生的良好態(tài)勢,對康南中學(xué)持續(xù)向好發(fā)展感到欣慰,同時(shí)為康南中學(xué)今后的發(fā)展擘畫藍(lán)圖。
成都市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、市總工會主席劉玉泉希望康南中學(xué)重視遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育,充分利用四川云教,更為關(guān)鍵的是棠湖中學(xué)也是四川云教直播端的學(xué)校之一。學(xué)校要因地制宜,把遠(yuǎn)程教育作為康南中學(xué)創(chuàng)新教育的突破口,在消化吸收好棠湖中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源后再進(jìn)行課堂教學(xué)。依托棠湖中學(xué)云教聯(lián)盟來提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的管理水平。棠湖中學(xué)辦公室主任王雨同志給康南中學(xué)高三老師上了一堂精彩的示范引領(lǐng)課。上課前一天晚上,王雨老師精心準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)資料,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)并完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)案。針對預(yù)習(xí)中存在的問題,學(xué)生小組合作討論后,把無法解決的問題再交給王雨老師。老師針對學(xué)生的問題充分備課,第二天的課堂展示顯得更具有效性和針對性。
小編提示:以上就是2025年甘孜州康南民族高級中學(xué)重本升學(xué)率是多少的相關(guān)信息,各位考生在填報(bào)志愿的時(shí)候,要結(jié)合自身的情況合理填報(bào)志愿。
來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與平臺聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1
本章整理了2025年甘孜州康南民族高級中學(xué)重本升學(xué)率是多少的相關(guān)信息,四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長加群并備注 | |
初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 | ||
小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級家長加群并備注 |