成都教科院附屬學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，是一所依托成都市教育科學(xué)研究院（正縣級(jí)）專(zhuān)業(yè)背景，發(fā)揮高新區(qū)教育改革發(fā)展優(yōu)勢(shì)，按照公辦條例設(shè)立，融合東西方先進(jìn)教育理念，開(kāi)展品格教育的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
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成都教科院附屬學(xué)校開(kāi)展《信息技術(shù)》教材教法培訓(xùn)活動(dòng)
成都教科院附屬學(xué)校本次培訓(xùn)活動(dòng)特別邀請(qǐng)到了成都市信息技術(shù)教研員、七年級(jí)上冊(cè)教材《信息技術(shù)》核心編委艾奉平老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家指導(dǎo)，來(lái)自高新區(qū)南區(qū)、西區(qū)的初中信息技術(shù)教師40余人參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)分為課堂展示、評(píng)課議課、專(zhuān)家解讀三個(gè)環(huán)節(jié)。
成都教科院附屬學(xué)校張夢(mèng)娟老師執(zhí)教的Python程序設(shè)計(jì)之《turtle海龜畫(huà)圖》展示課例拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。張老師的教學(xué)步驟清晰直觀(guān)，利用游戲?qū)胄抡n、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作的教學(xué)方法使學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中，小組間分工明確、互相幫助、共同學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)效果和圖案繪制成果都非常好，受到在場(chǎng)專(zhuān)家和教師的一致好評(píng)。
成都七中初中郭建老師帶來(lái)了一節(jié)精彩的課例《我的第一個(gè)Python程序》，郭老師的課堂邏輯結(jié)構(gòu)清晰、教學(xué)語(yǔ)言極富感染力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)恰到好處，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)用不同的方法編寫(xiě)出屬于自己的第一個(gè)Python程序。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)研討。兩位老師對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他觀(guān)摩老師踴躍發(fā)言、積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，不僅提出了自己的建議，還提出了很多關(guān)于信息技術(shù)教材教法的研究性話(huà)題供各位老師共同探討。
最后，市教研員艾奉平老師對(duì)兩位老師的展示課例分別提出了綜合評(píng)價(jià)，并對(duì)初一《信息技術(shù)》新教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、平臺(tái)使用、思維培養(yǎng)等內(nèi)容做了深入解讀，為高新區(qū)各中學(xué)信息技術(shù)老師理解新教材的使用方法、信息技術(shù)教育如何積極適應(yīng)未來(lái)教育與學(xué)習(xí)的變革、教師如何在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維等做出指導(dǎo)?！ ?/span>
此次教材教法培訓(xùn)活動(dòng)中，高新區(qū)的初中信息技術(shù)老師們一起探討了關(guān)于新教材的教學(xué)方法，新教學(xué)內(nèi)容安排，更新了教育教學(xué)理念，老師們紛紛受益匪淺，未來(lái)將以飽滿(mǎn)的熱情和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的積極態(tài)度投入到教育科研活動(dòng)中去，努力提高學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
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