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一、2025年成都市金牛區(qū)協(xié)同外語學(xué)校宿舍條件怎么樣
標(biāo)準(zhǔn)公寓有4人/間和6人/間兩種，實木家具、空調(diào)、洗衣機、衣柜、獨立衛(wèi)生間、24小時熱水淋浴，溫馨舒適。
二、成都市金牛區(qū)協(xié)同外語學(xué)校近期活動
雙新為軸 協(xié)同育人 ——成都協(xié)同外語學(xué)校小學(xué)部2024年第九屆教育教學(xué)研討活動
12月18日下午，我校舉行“雙新為軸，協(xié)同育人”第九屆教育教學(xué)研討會小學(xué)數(shù)學(xué)分會場活動，此次活動邀請金牛區(qū)教科院教研員蘇晗、董莉、袁玉玲老師做教學(xué)指導(dǎo)。第一節(jié)課由二年級胡小雨老師帶來《做個乘法表》課例展示。胡老師以四個追究活動引導(dǎo)學(xué)生由對部分乘法算式的整理、初步找到思路，到對乘法算式的整體整理，再從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并以一目了然的板書幫助學(xué)生將乘法表橫著看、豎著看、斜著看的規(guī)律結(jié)構(gòu)化，最終每名學(xué)生運用總結(jié)的規(guī)律修改完善自己的乘法表，并在游戲和練習(xí)中進(jìn)一步鞏固應(yīng)用。
第二節(jié)課由三年級胡婉沁老師帶來《小數(shù)的初步認(rèn)識》課例展示。胡老師以文具店購物的情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在“元角分”的現(xiàn)實情境下認(rèn)識小數(shù)，探索小數(shù)的讀、寫，并以“為什么50.50的整數(shù)部分和小數(shù)部分的讀法不同？”、“為什么是0.81元，而不是8.1元？”等問題引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，加深對小數(shù)的理解，并在多種與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的練習(xí)中體會小數(shù)的簡便性。
第三節(jié)課由五年級劉宏俊老師帶來《組合圖形的面積》課例展示。對基本平面圖形面積公式及推導(dǎo)回顧后，劉老師以智慧老人家客廳地板面積有多大的實際問題觸發(fā)，學(xué)生在充分的獨立思考、操作以及小組交流中涌現(xiàn)出眾多方法，經(jīng)過匯報整理成分割求和、添補求差、割補法、倍拼均分等4類，并能總結(jié)出所有方法都是“轉(zhuǎn)化”思想的體現(xiàn)。在提升練習(xí)“求少先隊隊旗面積”問題中，劉老師啟發(fā)學(xué)生從圖形運動的新角度思考，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生對“轉(zhuǎn)化”思想的理解和運用。
課后，金牛區(qū)教科院研究院蘇晗主任、袁玉玲老師和董莉老師對這三節(jié)課給予了較高的評價！袁老師評價胡老師這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計中注重板書設(shè)計、學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)、多角度觀察表達(dá)規(guī)律，并且重視落實三思學(xué)習(xí)活動。袁老師還強調(diào)教材研讀的重要性，提出通過整理培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維、推理意識、創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，包括推理意識和創(chuàng)新意識。并且建議教師們今后在集體備課時使用教材解讀模板，以促進(jìn)對課標(biāo)和教材的深入研究，提高課堂效率。給老師們上好常態(tài)課指明了方向！
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