【引語(yǔ)】抱怨就是讓自己偷懶,偷懶就是放下自己的堅(jiān)持,不堅(jiān)持你復(fù)讀生的夢(mèng)想,以下是2022年資陽(yáng)市資陽(yáng)鴻鵠高級(jí)中學(xué)高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息。
一、2022年資陽(yáng)市資陽(yáng)鴻鵠高級(jí)中學(xué)高三復(fù)讀收分要求【立即點(diǎn)擊獲取】
根據(jù)學(xué)校情況不一樣收分要求也是不一樣的,一般來(lái)說(shuō)好的學(xué)校收分要求會(huì)比較高一點(diǎn),而且有些學(xué)校會(huì)按照成績(jī)收費(fèi),成績(jī)?nèi)绻容^差,學(xué)費(fèi)就會(huì)比較高,關(guān)于更加具體的高三復(fù)讀收分要求,考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
考生和家長(zhǎng)們?nèi)绻胍私馄渌麑W(xué)校高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息,大家可以給我們留言或者聯(lián)系平臺(tái),我們將為您提供更多關(guān)于可以招生高三復(fù)讀班學(xué)校的相關(guān)信息,以供您參考和選擇。【立即點(diǎn)擊查看】其他學(xué)校高三復(fù)讀收分要求。
關(guān)于復(fù)讀可能會(huì)遇到的問(wèn)題及解決方法
1、自以為是,我行我素。
重走高三,當(dāng)然還是要一輪二輪甚至三輪復(fù)習(xí)這樣來(lái),有些復(fù)讀生經(jīng)常會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)。“這老師講的東西我上一年就學(xué)透了,再聽(tīng)也是浪費(fèi)時(shí)間,還不如學(xué)我自己的。”(說(shuō)實(shí)話,學(xué)透了也不用來(lái)復(fù)讀。)以上的想法復(fù)讀生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn),導(dǎo)致結(jié)果不跟著老師走。當(dāng)然,不排除學(xué)霸們真的對(duì)知識(shí)點(diǎn)了解透,也知道自己的知識(shí)漏洞在哪?正常情況下,建議復(fù)讀的小伙伴們還是選擇跟著老師走。大水漫灌,才知道漏洞再哪。
2、訂制超高目標(biāo),不切合實(shí)際。
不少?gòu)?fù)讀的同學(xué),一開(kāi)始復(fù)讀,就定制了一大堆不符合實(shí)際的目標(biāo),例如英語(yǔ)一個(gè)月從100提升到120。如果這些目標(biāo)不能達(dá)到,對(duì)你的自信心的打擊還是蠻大的,次數(shù)多了,后果也較嚴(yán)重。所以說(shuō),還好踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)步比較好。我們復(fù)讀是夯實(shí)基礎(chǔ),而不是拔苗助長(zhǎng)。
3、中途放棄,中途迷失。這種情況其實(shí)也不算少見(jiàn)。復(fù)讀生中可能會(huì)有一兩個(gè)讀著讀著就走人了?;蛘邏毫μ蟊罎⒘耍_(kāi)始自暴自棄,考多少就多少了,開(kāi)始佛系化。這種情況要避免,一是要靠自己,樹(shù)立堅(jiān)定的信念,二是師生交流,找老師訴訴苦,增加信心和有助于樂(lè)觀的心態(tài)的形成,要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。三是找心理醫(yī)生輔導(dǎo)。
二、資陽(yáng)市資陽(yáng)鴻鵠高級(jí)中學(xué)近期活動(dòng)
雁江區(qū)人大常委會(huì)副主任劉成林到我校調(diào)研指導(dǎo)工作
6月20日,雁江區(qū)人大常委會(huì)副主任劉成林等領(lǐng)導(dǎo)一行,蒞臨我校調(diào)研指導(dǎo)工作。鴻鵠高中教育集團(tuán)黨委書(shū)記&總校長(zhǎng)任天府、首席顧問(wèn)肖啟勝、教研院副院長(zhǎng)&資陽(yáng)市鴻鵠高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)羅文平等領(lǐng)導(dǎo)陪同。劉副主任聽(tīng)取了資陽(yáng)市鴻鵠高級(jí)中學(xué)建設(shè)事宜及招生進(jìn)度,實(shí)地查看了鴻鵠大講堂、教學(xué)樓、操場(chǎng)等校園配套設(shè)施。劉副主任對(duì)我校高效高質(zhì)的建設(shè)給予了充分肯定:“半年前這里還是一片塵土,現(xiàn)在全面完工,校園已呈現(xiàn)全新面貌,果然是鴻鵠速度!”
讓更多初中畢業(yè)生接受高中教育是當(dāng)今時(shí)代的重要命題。劉副主任強(qiáng)調(diào):“鴻鵠高中 ‘小班教學(xué)’等特色教育教學(xué),真正關(guān)注關(guān)愛(ài)到每一位學(xué)生,同時(shí)也充分體現(xiàn)‘因材施教’的教育理念。鴻鵠高中,要不斷精進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)美校園、優(yōu)質(zhì)教育不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,為雁江乃至全社會(huì)培養(yǎng)更全面的人才。”任校長(zhǎng)表示,感謝資陽(yáng)市、雁江區(qū)黨委、政府機(jī)關(guān)對(duì)鴻鵠高中的充分認(rèn)可與關(guān)心支持,感謝劉副主任對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的殷切指導(dǎo),學(xué)校將始終牢記黨的方針,踏踏實(shí)實(shí)地提供讓人民滿意的優(yōu)質(zhì)高中教育。
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