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2025年樂(lè)山市馬踏中學(xué)怎么樣?

時(shí)間:2024-10-29 05:48 瀏覽次數(shù):2077

【引語(yǔ)】每年中考,考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該提前了解學(xué)校各方面的信息,2025年樂(lè)山市馬踏中學(xué)怎么樣【立即點(diǎn)擊查看】,以下是2025年樂(lè)山市馬踏中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息。


一、2025年樂(lè)山市馬踏中學(xué)怎么樣

判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個(gè)方面去分析,以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個(gè)方面進(jìn)行分析。

1、學(xué)校師資

其中中高級(jí)教師60多人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率92%,有12位教師取得研究生文憑,培養(yǎng)了國(guó)家級(jí)骨干教師1人,特級(jí)教師1人,省級(jí)骨干教師6人,市級(jí)骨干教師5人,縣級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人21人。


2、學(xué)校設(shè)施

學(xué)校擁有設(shè)施齊備的教學(xué)大樓、綜合大樓、學(xué)生公寓群,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理,校園環(huán)境壯闊,雅致并蓄,人文與自然兼容,是理想的讀書求學(xué),修身進(jìn)德的好地方。


3、教學(xué)成果

2019年高考馬踏中學(xué)一本入口希望生1人,高考上線10人,希望生鞏固率達(dá)10倍;本科入口希望生27人,高考上線52人,希望生鞏固率達(dá)193%,繼續(xù)書寫了“低進(jìn)高出”的奇跡!


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二、馬踏中學(xué)近期活動(dòng)

馬踏中學(xué)高2027屆召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì)

為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,明確教學(xué)方向,2024年9月24日晚,高2027屆在啟智樓4樓會(huì)議室召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì),會(huì)議主題為“日日行舟不畏遠(yuǎn),心逐長(zhǎng)風(fēng)踏云天”。高2027屆全體教師、年級(jí)管理組成員參加本次會(huì)議。會(huì)議由馬踏中學(xué)教務(wù)處副主任、馬踏中學(xué)工會(huì)主席、教科室副主任、高2024屆年級(jí)組長(zhǎng)謝玉強(qiáng)總結(jié)分享了2024屆高考備考經(jīng)驗(yàn)。2024屆在今年高考中取得輝煌成績(jī),一本上線16人,本科上線132人。本期開(kāi)始,2024屆老師又開(kāi)始承擔(dān)2027屆教育教學(xué)工作。謝玉強(qiáng)把24屆備考經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為:“聚力、務(wù)實(shí)、勤奮”六個(gè)字。


聚力體現(xiàn)在任課教師同力;班主任同力;學(xué)生同力,相信榜樣的力量。務(wù)實(shí)實(shí)在班級(jí)管理;實(shí)在備考過(guò)程;實(shí)在知識(shí)過(guò)手;實(shí)在分層指導(dǎo);實(shí)在試題研究。勤奮勤在揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)差,實(shí)施個(gè)性化方案,因材施教;勤在用心輔導(dǎo)學(xué)生;勤在好學(xué)上進(jìn),善于借力石室祥云資源。


馬踏中學(xué)副校長(zhǎng)、高2027屆行政黃曉忠作了《奮楫揚(yáng)帆啟新程 賡續(xù)前行譜新篇》的專題發(fā)言。他對(duì)高2027屆學(xué)生的中考成績(jī)進(jìn)行了精準(zhǔn)分析、深度剖析。他指出,客觀認(rèn)識(shí)中考成績(jī),堅(jiān)定信心再出發(fā);要相信學(xué)生的可塑性,平等對(duì)待學(xué)生;要相信榜樣的力量;面臨新高考、抓住新機(jī)遇;高一新團(tuán)隊(duì),預(yù)示新力量。他強(qiáng)調(diào)高一的教學(xué)和管理需加強(qiáng)常規(guī)管理,幫助學(xué)生樹(shù)立“規(guī)矩”意識(shí);加強(qiáng)課堂研究,努力打造高效課堂,依標(biāo)教學(xué)、以考促教,當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者。


小編提示:以上就是2025年樂(lè)山市馬踏中學(xué)么樣的相關(guān)信息,各位考生在填報(bào)志愿的時(shí)候,要結(jié)合自身的情況合理填報(bào)志愿。

     

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