二、錘煉?成長：峨眉二中開展第一輪青年教師匯報課活動

為了錘煉青年教師的教學基本功，提高他們的業(yè)務能力，促進他們更快更好成長，5月20、21日，學校教師發(fā)展服務中心組織第一輪青年教師匯報課活動。本輪活動共有高一、高三兩個年級的8位青年教師參加。不論新授課還是評講課，她們精心設計、反復打磨，充分展示了良好的課堂駕馭能力、豐富的學科專業(yè)學識和優(yōu)秀的個人綜合素養(yǎng)。

余心月老師講授名篇《故都的秋》。余老師緊緊抓住作者對故都秋景的態(tài)度，通過探究五幅秋景圖，帶領學生分析北國之秋“清““靜”“悲涼”的特點，進而體會寫景抒情散文“形散神聚”的藝術技巧。

課堂教學內(nèi)容完整，分析細致，尤其善于引導學生發(fā)言，學生課堂參與度高，師生配合默契。朱妍林老師以發(fā)達國家和發(fā)展中國家的地理位置對比引入，用圖片比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家的飲食、教育和醫(yī)療等，使學生產(chǎn)生閱讀興趣，再通過速讀和精讀鍛煉學生的閱讀能力和概況文章中心思想的能力，最后通過師生互動進行情感教育。

從文章內(nèi)容切入實際生活來激發(fā)學生思考，朱老師著力培養(yǎng)學生的愛國主義精神，教會他們?nèi)绾握_處理類似問題。整堂課內(nèi)容豐富，時間分配合理，學生參與積極性高，師生互動配合良好。謝蕊琪老師帶來了一節(jié)問答題的評講課。根據(jù)學生做題情況，謝老師著重剖析得分率低下的難點、易錯點，展示每個小題對應的具體能力和核心素養(yǎng)目標，引導學生明確考點。

通過評講，讓學生明確如何審清題干、如何緊扣材料、如何形成答案等基本要點，牢記語言表達準確、簡潔、清晰等基本要求，進一步定位自己的改進方向。

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作者：csg6

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