【引語】各位考生們,大家選擇好學(xué)校了嗎?學(xué)校招生對(duì)象、報(bào)名要求了解清楚了嗎?內(nèi)江市翔龍中學(xué)2022年招生對(duì)象、報(bào)名要求:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是內(nèi)江市翔龍中學(xué)往年的招生對(duì)象、報(bào)名要求的相關(guān)信息。
一、內(nèi)江市翔龍中學(xué)2022年招生對(duì)象、報(bào)名要求【立即點(diǎn)擊獲取】
二、內(nèi)江市翔龍中學(xué)2021年招生對(duì)象、報(bào)名要求
(一)符合下列條件的人員,可以申請(qǐng)報(bào)名
1.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律;
2.應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的社會(huì)青年;
3.應(yīng)屆初中畢業(yè)生必須參加綜合素質(zhì)評(píng)定,且評(píng)定等級(jí)為C等及以上的學(xué)生(綜合素質(zhì)的評(píng)定辦法按內(nèi)教基〔2005〕59號(hào)文件執(zhí)行);
4.報(bào)考省一、二級(jí)示范性普通高中的考生,其綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等級(jí)須達(dá)B等及以上;
5.身體狀況符合相關(guān)要求。
(二)下列人員不得報(bào)名
1.初中非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生;
2.凡已取得高中階段學(xué)校學(xué)籍者;
3.在報(bào)考中違紀(jì)舞弊被取消考試資格且還在處罰期內(nèi)者;
4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者;
5.綜合素質(zhì)評(píng)定不合格者。
三、內(nèi)江市翔龍中學(xué)近期活動(dòng)
內(nèi)江市翔龍中學(xué)考察團(tuán)到參魚中學(xué)參觀交流
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通與交流,4月27日,內(nèi)江市翔龍中學(xué)副校長(zhǎng)率領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)骨干一行來到參魚中學(xué)參觀交流學(xué)習(xí)。參魚中學(xué)部門負(fù)責(zé)人全程陪同本次參觀交流活動(dòng)。 翔龍中學(xué)的老師們對(duì)學(xué)校干凈整潔的校園環(huán)境、精彩的校園文化以及學(xué)校正在舉行的“會(huì)東縣參魚中學(xué)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕暨學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)”展示給予了很高的評(píng)價(jià)。
交流會(huì)上,雙方圍繞校園文化建設(shè)、學(xué)生德育、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了深入交流和探討。雙方共同觀摩了語文、英語、數(shù)學(xué)公開課,并進(jìn)行了熱烈的評(píng)課活動(dòng),隨后就教材、教法等問題進(jìn)行了深入探討。翔龍中學(xué)考察團(tuán)了解了我校的辦學(xué)理念與辦學(xué)特色,對(duì)我校的發(fā)展與取得的教學(xué)成果表示肯定與贊賞。
小編提示:以上是內(nèi)江市翔龍中學(xué)2022年招生對(duì)象、報(bào)名要求的相關(guān)信息,同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6
本章整理了內(nèi)江市翔龍中學(xué)2022年招生對(duì)象、報(bào)名要求的相關(guān)信息,四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 | |
初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | ||
小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 |