雙流中學(xué)辦學(xué)特色
近年來，雙流中學(xué)在“一本兩全”辦學(xué)思想指導(dǎo)下，形成了“嚴愛”結(jié)合繼承創(chuàng)新的管理運行機制，構(gòu)建了“研用并重，以研促改”的教育改革模式，具體體現(xiàn)為四大辦學(xué)特色：
第一、教學(xué)特色——學(xué)案導(dǎo)學(xué)、分層教學(xué)、因材施教、重視特長培訓(xùn)。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)：教師依據(jù)學(xué)生的認知水平,知識經(jīng)驗,為指導(dǎo)學(xué)生進行主動的知識建構(gòu)編制學(xué)習方案。為推進新課改，雙流中學(xué)將工作精力聚焦為落實“雙優(yōu)”教學(xué)理念，即“優(yōu)化教師教學(xué)過程 優(yōu)化學(xué)生學(xué)習策略”。通過優(yōu)化教師教學(xué)過程，建構(gòu)符合新課程理念的課堂教學(xué)模式；通過優(yōu)化學(xué)生學(xué)習策略，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。為落實“雙優(yōu)”教學(xué)理念，雙流中學(xué)大力推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。
分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習基礎(chǔ)和學(xué)習能力，設(shè)立了為清華、北大、復(fù)旦、人大等一流名校輸送尖子生的英才班，為重點大學(xué)輸送合格新生的文科、理科實驗班，為一般本科院校輸送合格新生的標準班和藝體實驗班等不同層次的教學(xué)班，為學(xué)習基礎(chǔ)不同的學(xué)生提供了不同標高的教學(xué)，使所有學(xué)生都能良好發(fā)展，體現(xiàn)出“以育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的理念。
競賽輔導(dǎo)：充分利用雙流中學(xué)與清華、北大、華東師大、川大、川師大合作建立的五大基地和國內(nèi)重點高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)拔尖學(xué)生和培訓(xùn)奧賽選手。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班從高一開始，經(jīng)嚴格考試組建。主要由相關(guān)高校教師組成教練隊伍，實施主教練負責制，平時由本校專業(yè)教師實施有計劃的輔導(dǎo)，假期由川大、川師大教授進行集中培訓(xùn)。
藝體特長培訓(xùn)：學(xué)校常年開辦書法、繪畫、器樂、聲樂、舞蹈等藝術(shù)興趣班；田徑、球類、射箭、藝術(shù)體操等各類體育訓(xùn)練運動隊，由省市縣名師執(zhí)教，為藝、體特長生提供了暢通的升學(xué)平臺。
第二、教育特色——德育工作課程化、系列化、經(jīng)常化。
雙流中學(xué)建立了“以導(dǎo)為主，嚴愛結(jié)合”的德育工作管理體系。充分依托多渠道、多層次的德育工作目標管理體系，實施了德育工作的課程化、活動化、系列化、創(chuàng)新化。由雙流中學(xué)自編的《雙流中學(xué)德育系列叢書》是中國教育學(xué)會推薦用書,中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭永福先生評價該書是新時期中學(xué)德育研究具有積極探索意義的創(chuàng)新性成果。
這套叢書已經(jīng)作為雙流中學(xué)的校本教材，列為各年級學(xué)生的課程之中。同時，經(jīng)常開展一系列行之有效的活動，并充分發(fā)揮學(xué)校團委會在青少年道德建設(shè)中的作用，大力開展社團活動、社會公益活動，使雙流中學(xué)良好的學(xué)風、班風和校風，深受社會各界的好評。
第三、教研特色——科研工作常規(guī)化，不斷提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。
雙流中學(xué)以“科研興校”為學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“研用并重，以研促進改”。近年來，還制定實施了《雙流中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃》，并啟動了青年教師成長工程，確立了“一個理念（以教師專業(yè)提升，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為理念）、兩條途徑（通過引進校外專家對青年教師進行引領(lǐng)式培訓(xùn)和利用校內(nèi)資源實行校本研修的培訓(xùn)）、三級目標（用3到10年的時間實現(xiàn)從合格教師到優(yōu)秀教師再到特色教師的三級跳）、四大平臺（為青年教師的發(fā)展構(gòu)建資源、實踐、展示和成功的四大平臺）的整體工作框架。
隨著高中新課程改革的全面實施，不斷更新教育思想,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
第四、學(xué)校文化建設(shè)特色——努力打造“雅文化境界”。
雙流中學(xué)將深厚的文化積淀與現(xiàn)代辦學(xué)理念、辦學(xué)實踐有機結(jié)合，初步形成雙流中學(xué)特有的治學(xué)精神和文化氛圍，努力達到雙流中學(xué)校園高雅，雙流中學(xué)教師儒雅，雙流中學(xué)學(xué)生文雅的“雅文化境界”，即學(xué)校文化的最高境界，又具有雙流中學(xué)獨特的氣質(zhì)和風格，并把它作為雙流中學(xué)學(xué)校文化發(fā)展的終極目標。
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