攀枝花七中2019年班級設(shè)置
攀枝花七中按照學生成績高低將考生劃分為重點班、平行班。劃分不同班級有利于學校老師根據(jù)學生實際情況因材施教。具體的分班情況可參照該校往年的班級設(shè)置情況。
班級設(shè)置及培養(yǎng)目標
1、勵志班
班級數(shù)為3個。按照“獨立課程、獨立進度、獨立師資”和“加快教學進度、拓展知識寬度、加大知識深度”的要求，配備省內(nèi)一流師資，設(shè)計專門教學計劃，全面提升學生的創(chuàng)新能力、外語水平和學科競賽成績，達成快出人才，出好人才，為北大、清華等“985”頂尖高校輸送優(yōu)質(zhì)生源的目標。
2、實驗班
攀枝花七中根據(jù)學生的學習能力和發(fā)展要求，配備一流的師資，高質(zhì)量地完成國家規(guī)定的高中教育教學任務(wù)，高標準達成高中的培養(yǎng)目標。在全面提升學生綜合素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的特長和潛能，突出人文和科學素養(yǎng)的教學，為全國“211”和“雙一流”重點大學輸送優(yōu)質(zhì)生源。
3、雙語實驗班
該班按準勵志班標準進行教學與管理。充分利用攀枝花七中是國家留學基金管理委員會留學預科學院授權(quán)的高中國際教育在攀唯一生源基地和中國教育學會國際教育課程與測評中心、法中團結(jié)交流協(xié)會在攀唯一合作學校的優(yōu)勢，開辦雙語實驗班（法語和英語）。根據(jù)學生的知識和能力基礎(chǔ)，制定專門的教學計劃、教學模式和管理模式，確保雙語班學生升入法國、英國等國家名校就讀。
4、標準班
根據(jù)學生的知識和能力基礎(chǔ)，系統(tǒng)設(shè)計教學計劃，整體規(guī)劃培養(yǎng)目標。面向每一個學生，關(guān)注每一個學生，在各科協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，突出語言、人文與社會課程的教學，重視外語能力培養(yǎng)，為全國本科以上高校輸送優(yōu)質(zhì)生源。
5、藝體特長班
報考藝術(shù)體育特長生須參加攀枝花七中組織的專業(yè)考試。培養(yǎng)目標是確保藝體特長生升入本科以上高校就讀。
二、編班方法
1、勵志班
達到勵志班錄取控制線的學生編入勵志班。文理分科時分別組建文科、理科方向勵志班。勵志班學生實行動態(tài)調(diào)整，高一、高二根據(jù)學生志愿和成績情況各調(diào)整一次。
2、實驗班
達到實驗班錄取控制線的學生編入實驗班。實驗班學生實行動態(tài)調(diào)整，高一根據(jù)學生志愿和成績情況調(diào)整一次。
3、少數(shù)民族宏志生
被攀枝花七中錄取的少數(shù)民族宏志生根據(jù)中考成績達到相應(yīng)層次分數(shù)的分別編入勵志班、實驗班和標準班學習，其享受的少數(shù)民族宏志生減免政策不變。
4、雙語實驗班
報考攀枝花七中雙語實驗班的考生在取得攀枝花七中入學資格后，單獨編入雙語實驗班學習。
5、藝體特長班
報考攀枝花七中藝體特長的考生在取得攀枝花七中入學資格后，單獨編入藝體特長班學習。
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