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四川省米易中學(xué)校地址：四川省米易縣同和路10號(hào)

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仁和區(qū)民族初級(jí)中學(xué)召開(kāi)行政會(huì)議，全面部署今冬明春的安全工作

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。值此冬至佳期，成都趙清芳名師工作室與江蘇寇永生名師工作室走進(jìn)石室中學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展“對(duì)話理論視域下的高中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)”科研活動(dòng)。我校語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)崔麗梅老師帶領(lǐng)語(yǔ)文組教師參與線上教研。本次研討分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1、成都市玉林中學(xué)譚婧老師上研討課《我與地壇》。譚婧老師以新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、深厚的課堂駕馭能力、貼近生活的情景創(chuàng)設(shè)吸引了學(xué)生。2、甘肅省張掖中學(xué)曹淑桂老師上研討課《我與地壇》。曹淑桂老師用自己先進(jìn)的教學(xué)理念、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語(yǔ)言和一流的教學(xué)組織能力展示了自己獨(dú)特的個(gè)人魅力。

趙清芳老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并就文本把握、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、基于語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)等問(wèn)題提出了建議。她認(rèn)為“學(xué)生讀什么決定他想什么,而想什么決定了他寫什么”，“教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)、終點(diǎn)”；教師的視野決定了學(xué)生解讀文本的廣度、深度”趙老師用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明閱讀教學(xué)的重要意義，也為語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。

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