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一、2025年成都市成都三十六中師資力量怎么樣
學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)師興校,大力實(shí)施新教師、青年教師、骨干教師、名優(yōu)教師“四大工程”,切實(shí)完善青年教師成長(zhǎng)“七個(gè)一"工作機(jī)制,高密度、高強(qiáng)度、有梯度地促進(jìn)名優(yōu)教師“森林型"成長(zhǎng)。學(xué)校有四川省有突出貢獻(xiàn)專家1人,正高級(jí)教師2人,特級(jí)教師2人,市區(qū)級(jí)名師工作室2個(gè),中高級(jí)教師88人,各級(jí)名優(yōu)骨干教師、學(xué)科帶頭人50余人。學(xué)校因教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出連續(xù)7年獲被評(píng)為成都市高中教育優(yōu)秀學(xué)校。
在金牛區(qū)大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的大背景下,學(xué)校將圍繞“打造高效課堂、引領(lǐng)教師發(fā)展、凸顯軍校文化、提升教育質(zhì)量"的工作思路,以“基礎(chǔ)工程、特色工程、質(zhì)量工程”三大工程的穩(wěn)步實(shí)施來(lái)提升學(xué)校辦學(xué)水平,充分發(fā)揮學(xué)校特色品牌的示范性和輻射作用。
二、成都市成都三十六中近期活動(dòng)
砥礪躬耕擔(dān)使命,勇毅篤行謀新篇
冬蘊(yùn)生機(jī),教含深意。教育,乃強(qiáng)國(guó)富民之根本。為筑牢教育根基,推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展,成都市第三十六中學(xué)校以“教育家精神”為指引,以教研培一體化為路徑,聚焦素養(yǎng)課堂提質(zhì),于12月24日至12月27日開(kāi)展了“砥礪躬耕擔(dān)使命,勇毅篤行謀新篇”教育工作年會(huì),通過(guò)“2場(chǎng)專題講座、3場(chǎng)主題論壇、5場(chǎng)精彩課堂、多項(xiàng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”等活動(dòng)促進(jìn)個(gè)人與學(xué)校共同成長(zhǎng)。
12月24日上午,青年教師成長(zhǎng)論壇暨讀書交流分享會(huì)在三樓會(huì)議室舉行。會(huì)上,3位青年教師分別作交流發(fā)言。賢喬慕老師以《沉潛、反思、成長(zhǎng)》題,探討教學(xué)反思與自我提升之法;文詠儀老師帶來(lái)《“青”舟無(wú)懼萬(wàn)重山》,分享從青澀走向成熟的蛻變歷程,展現(xiàn)青年教師擔(dān)當(dāng);楊春力老師以《從課堂到賽場(chǎng),從交流到提升》為題,講述教師與教練雙重身份的成長(zhǎng)故事。讀書交流分享會(huì)上,大家圍繞專業(yè)書籍和政策文件深入探討,拓寬了視野,更新了教育理念。12月24日下午,學(xué)校邀請(qǐng)李江源教授開(kāi)展課堂變革的專題講座。李教授從世界基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)出發(fā),剖析課堂變革的必要性,同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,建議從“小課堂”拓展至“中課堂”“大課堂”,為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)空間,為提升教師教學(xué)水平和學(xué)術(shù)能力賦能。
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