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一、2025年成都市成都西川中學師資力量怎么樣

現(xiàn)有約教職工150人，專職教師100人，其中高級教師44人，中級教師36人，特級教師3人。學校已形成了優(yōu)質結構合理、業(yè)務精良、作風過硬、敬業(yè)愛生的五心（愛心、耐心、細心、專心、責任心）的教師隊伍。成都市第四屆優(yōu)秀藝術人才選拔賽張夢瑤獲美術類一等獎；成都市科幻畫比賽中顏彥、劉芳菲、楊楚然獲美術類一等獎，2009年、2010年，連續(xù)兩年該校語文組教師指導100余學生獲得中語會組織的"創(chuàng)新杯"作文大賽等級獎。學校14級畢業(yè)生拍攝的《舌尖上的西川》備受好評。

二、成都市西川實驗學校近期活動

提升思維品質，發(fā)展關鍵能力—成都西川中學2024-2025學年（上）教學工作總結會

提升思維品質，發(fā)展關鍵能力。近日，成都西川中學舉行2024-2025學年（上）教學工作總結會。彭文強主任主持會議。語文組徐穎老師分享了在“雙新” 背景下語文組致力于提升教學水平與培養(yǎng)學生思維品質的實踐，提出有關教材解讀、教學設計、教學評一致性等有力舉措。數(shù)學組辜學毅老師匯報了“分享 - 創(chuàng)生” 理論指導高質量課堂、培養(yǎng)學生高階思維的探索。從問題驅動、學生主體、課堂評價等方面進行高階思維培養(yǎng)的舉措。英語組陳正平老師圍繞高階思維能力的培養(yǎng)，探討其意義、前提、課堂實踐，進一步探索項目式學習、跨學科教學、特色實踐活動等。

物理組劉林松老師分享了跨學科實踐教學的經驗與思考，提出常態(tài)教學、展示課、賽課，以及作業(yè)命制方面的改進舉措?；瘜W組邱艷老師以實驗和實踐作為重要突破口，分享了具有學科特點的關鍵能力培養(yǎng)方式。政治組王子飛老師分享了精準規(guī)劃、精準設計、精準診斷的舉措。歷史組伍莎老師分享了積極探索培養(yǎng)學生高階思維的路徑。生物組趙武帥老師結合教學課例分享新技術在教學中的應用。地理組官曉春老師分享立足課堂，用心探索創(chuàng)新，助力學生思維能力提升。藝術組鄭瑞老師分享了新課標理念指導下藝術教育高階思維培育的探索。

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