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三、溫江二中近期活動

溫江二中班主任“處方式”德育方案研制與培育（第一期）圓滿落幕

2015年7月21日，為期五天的溫江二中班主任“處方式”德育方案研制與培育（第一期）圓滿落下了帷幕。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)旨在提高中學(xué)班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的中學(xué)班主任隊伍，有效推進(jìn)溫江二中學(xué)生的思想道德建設(shè)。

本次培訓(xùn)充分利用了成都師范學(xué)院這一資源載體，組織了一套強有力的培訓(xùn)班子。在學(xué)歷層次上有博士、碩士；在資歷層次上有碩導(dǎo)、教授、副教授；在地域?qū)哟紊嫌衼碜猿啥紟煼秾W(xué)院、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都市錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、棠湖外國語中學(xué)、溫江二中的專家與老師；在內(nèi)容層次上有理論、有實踐；在培訓(xùn)形式上有專家講座、小組討論研究。參訓(xùn)的學(xué)員都能認(rèn)真聽講，踴躍互動，取得了良好的效果。

經(jīng)過各位專家高屋建瓴的講授，學(xué)員們對中學(xué)生的德育問題有了更深入的了解與分析，也學(xué)習(xí)到許多班級管理的理論與經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到諸多“處方式”的德育方案，為成為一名有智慧、有生命感的班主任而努力奮斗。同時，學(xué)員們也認(rèn)識到教師不僅僅是機(jī)械地教書，更重要的是育人，而在育人的道路上教師本身便需要堅持一種研究的態(tài)度，這樣才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。

在第一期培訓(xùn)總結(jié)大會上，各小組交流了各自的研究成果，楊光老師作為學(xué)員代表做了《我是班主任》的講話，會上還表彰了一批守紀(jì)、勤學(xué)、善思的學(xué)員，經(jīng)綜合考評，楊光、母鵬程、宋兵、雷燕、潘怡夢等教師被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！痹诘掠ぷ鞯穆飞?，溫江二中的老師們一直在努力，共同為溫江二中的教育教學(xué)付出自己的力量。

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