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二、2020年成都市龍泉中學(xué)在成都排名多少
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三、成都市龍泉中學(xué)近期活動(dòng)
知名校友霍劉杰探訪母校
霍教授以學(xué)長(zhǎng)的身份,教導(dǎo)龍中學(xué)子,一個(gè)人在中學(xué)階段學(xué)到的東西,會(huì)嵌入記憶,融進(jìn)生命。學(xué)弟學(xué)妹們有幸在龍泉中學(xué)受到熏陶,得到歷練,就更應(yīng)該知行合一,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,具備學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和溝通交流的能力,為創(chuàng)造屬于自己的新天地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他勉勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹要先當(dāng)好學(xué)生,才能后當(dāng)好老師;要先吃得苦中苦,才能后品得甜中甜;要先經(jīng)受挫敗,才能后取得完勝,教給學(xué)弟學(xué)妹們?cè)S多求學(xué)求知、為人處世的道理。
此外,霍教授為學(xué)子代表帶來(lái)了一場(chǎng)以“后基因組時(shí)代我們與微生物如何相處?”為主題的講座?;艚淌谟脺\顯易懂的語(yǔ)言,深入淺出地為同學(xué)們介紹了微生物與人類健康的辯證關(guān)系,用時(shí)間軸的形式展示了微生物的產(chǎn)生、存在和繁衍以及人類面對(duì)微生物感染及疫情,所采取的包括疫苗和抗生素等應(yīng)對(duì)措施。
他告誡同學(xué)們,人類未來(lái)的生存質(zhì)量很大程度上取決于人類能否更好地理解并尊重環(huán)境與人體微生物的生態(tài)學(xué)與進(jìn)化規(guī)律,呼吁同學(xué)們與微生物、大自然和諧相處?;艚淌诩で轱w揚(yáng),旁征博引,妙語(yǔ)連珠,整場(chǎng)報(bào)告既有深刻的思想高度,又有靈動(dòng)的生活智慧,精彩不斷,高潮迭起,發(fā)人深思,引人共鳴。
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