成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師資力量強(qiáng)大，優(yōu)秀的老師在成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校誕生，教壇新星在成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校升起，莘莘學(xué)子從成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校起飛，自豪地邁進(jìn)“重點(diǎn)”、“名牌”，走向四面八方，走進(jìn)夢(mèng)寐以求的神圣大學(xué)殿堂。
成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——召開(kāi)區(qū)級(jí)課題 《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學(xué)實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)
2019年11月25日下午，成都石室外語(yǔ)學(xué)校召開(kāi)區(qū)級(jí)課題《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學(xué)實(shí)踐研究》開(kāi)題論證會(huì)，并取得圓滿成功。
本次開(kāi)題論證會(huì)誠(chéng)邀金牛區(qū)教培中心白鐘玲、張燕兩位課題專家蒞臨指導(dǎo)，成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)陳代軍博士，副校長(zhǎng)、小學(xué)部校長(zhǎng)尹宏，教育教學(xué)處主任熊建華、學(xué)生中心主任袁仕友親臨現(xiàn)場(chǎng)，課題組成員全員參加。會(huì)議由副校長(zhǎng)、初中部校長(zhǎng)江曉音主持。
成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——會(huì)議開(kāi)展
董事長(zhǎng)陳代軍博士對(duì)兩位課題專家的蒞臨表示熱烈歡迎，并對(duì)成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？蒲姓n題開(kāi)展情況進(jìn)行了介紹，表示將大力支持成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校相關(guān)課題的研究。開(kāi)題肇始，白鐘玲老師首先宣讀了金牛區(qū)教培中心立項(xiàng)通知。
其后，課題主研人楊濤老師就課題的核心旨趣、概念界定、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究措施、研究意義、預(yù)期成果和保障條件八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。兩位專家高度贊揚(yáng)了成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師的科研熱情、項(xiàng)目選題和前期研究成果，并就課題現(xiàn)階段存在的問(wèn)題提出了寶貴的修改意見(jiàn)。
張燕老師提到，可以從歷史學(xué)科視角對(duì)課題的資源整合、主題凝練、教學(xué)方式以及資源利用等方面進(jìn)行優(yōu)化；白鐘玲老師則就報(bào)告的思路、研究背景、內(nèi)涵界定和選題維度等方面提出詳盡的建議和指導(dǎo)。
課題負(fù)責(zé)人趙才華老師表示，將就兩位專家的意見(jiàn)及時(shí)對(duì)課題做出調(diào)整和修改，把教材研究和主題凝練作為突破點(diǎn)，在高中文科綜合教學(xué)中展開(kāi)主題式學(xué)習(xí)的實(shí)踐，以促進(jìn)課題的實(shí)施落地。最后，會(huì)場(chǎng)專家一致同意開(kāi)題，并合影留念。
成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校——以傳促學(xué)，小學(xué)部開(kāi)展跟崗教師學(xué)習(xí)分享交流會(huì)
2019年10月—11月，成都石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部胥旭君、董彥、蔣碧英、鄧婕4位老師參加了金牛區(qū)教科院組織的外派跟崗學(xué)習(xí)。11月18日，為了更好的發(fā)揮“傳幫帶”作用，跟崗學(xué)習(xí)的4位老師向小學(xué)部全體教師進(jìn)行了匯報(bào)與交流。
作為小學(xué)部“道德與法制”學(xué)科的備課組長(zhǎng)，董彥老師結(jié)合杭州市上城區(qū)天長(zhǎng)小學(xué)開(kāi)展的“主題式課例研究”及金都天長(zhǎng)小學(xué)“學(xué)科評(píng)價(jià)方式探索與研究”，向老師們簡(jiǎn)要闡述了杭州市上城區(qū)是如何從加強(qiáng)思想政治進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，準(zhǔn)確傳達(dá)了“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心、學(xué)生發(fā)展為主題”的教育思想。
小學(xué)部語(yǔ)文高段教研組長(zhǎng)蔣碧英老師則前往了寧波市的奉化區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了“指向閱讀力寫作”的主題培訓(xùn)。在蔣老師簡(jiǎn)短的分享中，主要傳授了低段學(xué)生寫話和高段學(xué)生寫說(shuō)明文的重要技巧。作為語(yǔ)文學(xué)科教師，蔣老師認(rèn)為“心中有佛，則萬(wàn)物皆法”，在教學(xué)中遇到困難的時(shí)候，應(yīng)著重于破解問(wèn)題后的升華。
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作者：csg1
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