【導(dǎo)語】四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了2020年雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主招生考試時(shí)間是否有調(diào)整的相關(guān)信息，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息。面對(duì)中考，很多人說時(shí)間不夠，自己還有很多沒有復(fù)習(xí)，肯定考不好；還有人說我成績本來就差，再怎么努力也考不上好的高中?？墒峭瑢W(xué)們，不到最后一刻，又有誰知道結(jié)果是怎樣呢？大家一定不要放棄，一定要堅(jiān)持到最后。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主招生考試時(shí)間
為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范招生入學(xué)秩序，構(gòu)建良好的基礎(chǔ)教育生態(tài)，促進(jìn)教育公平，四川省教育廳于近日印發(fā)《關(guān)于規(guī)范2020年全省普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（以下簡稱《通知》）。
《通知》規(guī)定所有公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校和所有公辦、民辦普通高中都要同步招生，其基本要求是同步報(bào)名、同步開展錄取、同步注冊學(xué)籍。對(duì)普通高中，《通知》要求：所有公辦、民辦學(xué)校的招生錄取均以學(xué)生中考成績?yōu)橐罁?jù)，一律不得舉行自主招生考試。所有公辦、民辦普通高中招生都只能以中考成績?yōu)橐罁?jù)，不允許學(xué)校再另行組織與招生掛鉤的考試。
二、雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題隆重開題
2016年11月18日，由成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度教育部重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)DHA160363）隆重開題。
首都師范大學(xué)教授、中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)榮譽(yù)理事長陳樹杰先生，首都師范大學(xué)教授、中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)理事長楊培禾女士，首都師范大學(xué)教授、中國高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)常務(wù)理事尚德榮女士，四川省教育科學(xué)研究所所長、國家中小學(xué)教育評(píng)估專家、四川省人民政府督學(xué)劉濤先生，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長李松林教授，
成都大學(xué)師范學(xué)院教育學(xué)學(xué)科帶頭人岳剛德教授，四川省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、四川省教育科學(xué)研究所科研管理室主任王真東研究員，成都市教育科學(xué)研究院副院長秦建平先生，成都市教科院教育改革發(fā)展研究所所長胡燕女士，成都市雙流區(qū)教育局黨組書記、局長李光純先生，成都市雙流區(qū)教育研究與教師培訓(xùn)中心主任邱剛田先生，成都市雙流區(qū)研培中心理論室主任易恩女士蒞臨開題會(huì)并指導(dǎo)。開題會(huì)由四川省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任王真東研究員主持。
四川省教科所劉濤所長首先宣讀《全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度教育部重點(diǎn)課題立項(xiàng)通知書》。隨后，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處副主任羅曉章先生代表課題組作開題報(bào)告。羅主任從本課題選題緣由和研究背景、課題研究的學(xué)術(shù)價(jià)值、課題研究的內(nèi)容和重難點(diǎn)、課題研究的方法和機(jī)構(gòu)、課題研究的計(jì)劃和預(yù)期成果以及研究條件保障等方面作了全面系統(tǒng)的闡述，尤其是就成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校十三年來一直堅(jiān)持對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的探索與研究過程向?qū)＜易髁巳娼榻B，對(duì)該校構(gòu)建的校本化學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系及要素作了重要闡釋。
讓與會(huì)人員更全面深入了解該課題前期研究走過的艱辛而厚重的歷程。成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施研究》是該校在四川省普教科研資助金課題《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施研究》結(jié)題后，結(jié)合國家基礎(chǔ)教育課程改革新要求，深入反思總結(jié)，進(jìn)一步聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上申報(bào)立項(xiàng)的。
該課題從新課程改革的核心理念和價(jià)值追求的深入解讀出發(fā)，剖析綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)與實(shí)施現(xiàn)狀，深刻反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本培養(yǎng)目標(biāo)指向以及時(shí)代賦予該課程的新內(nèi)涵，總結(jié)成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極探索構(gòu)建以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值契合的學(xué)理思路，力求為全國在學(xué)校層面實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供一條較為成熟的技術(shù)路線。
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作者：csg6
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