【引語】如果考生想要充分了解學校，那么就務必要了解清楚學校指標到校名額是多少，成都市強項實驗中學指標到校名額是多少：【立即點擊查看】，以下是成都市強項實驗中學指標到校名額是多少。

一、成都市強項實驗中學指標到校名額是多少  

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劃重點！

1.區(qū)域指標到校，也就是可以直升區(qū)域內(nèi)高中學校。

2.拿到區(qū)域指標到校名額的學生，不用再參加中考（個別學校要求參加中考）。

3.往年，每個學校的區(qū)內(nèi)指標到校參考成績不一樣，但大多是看初二年級期末考試成績、初三上學期期末考試成績、診斷考試成績等。

今年，指標到校政策明確：學生應當按要求完成綜合素質評價寫實記錄。

學生未按要求完成綜合素質評價寫實記錄，導致不能提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料，不得推薦為指標到校生。

4.區(qū)域指標到校和市級指標到校一樣，初中擇校入學的學生不能享受指標到校生政策。

二、成都市強項實驗中學近期活動

教與研攜手 學與思并肩

“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨?！苯萄惺且粓鲈娨獾男扌校怯蒙绊懮?，用生命浸潤生命，用生命溫暖生命的美好過程。加強校際交流，促進共同發(fā)展。2021年12月8日，邛崍市回龍中學，拱辰中學專家團一行18人，在龔校長、喻校長的帶領下，來到我校進行教學研討活動，共注邛崍教育新活力！

蔣青山老師在課堂上善于啟發(fā)學生，在學生已有知識積累的基礎上開展教學，幫助學生輕松接受新的知識，同時讓學生通過例題練習來自主歸納，此教學方法不僅體現(xiàn)了老師的引導作用，也充分展現(xiàn)了把課堂還給學生的教學理念。教學有法，但無定法，貴在得法。教學方法能依據(jù)課堂的特點和學生的實際情況設計，靈活運用，充分體現(xiàn)了老師的教學智慧。

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