成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)學(xué)校環(huán)境怎么樣？

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為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合能力，學(xué)校成立了不同類(lèi)別、不同科目、不同層次的社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)、能力選擇能加相應(yīng)社團(tuán)。學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行課程化設(shè)置，讓社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩、規(guī)范有序。

成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)建構(gòu)了適合校情的國(guó)際課程;聘請(qǐng)外教，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)交際課程;與北京國(guó)信世教信息技術(shù)研究院合作，構(gòu)建國(guó)際多元素質(zhì)課程;開(kāi)展六藝國(guó)際體驗(yàn)課程;先后與加拿大亞歷山大哥特中學(xué)、丹麥霍森斯中學(xué)和美國(guó)埃斯孔迪多學(xué)區(qū)結(jié)為友好學(xué)校，積極開(kāi)展國(guó)際交流，開(kāi)闊學(xué)生國(guó)際視野，提升了學(xué)生跨文化交流的能力，為培養(yǎng)具有深厚的中華人文素養(yǎng)，全域世界胸襟，引領(lǐng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的未來(lái)中國(guó)的高素質(zhì)公民打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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