“一帶一路 同一課堂”落戶(hù)新都香城中學(xué)

為促進(jìn)中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家文化交流融通，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)與“一帶一路”沿線國(guó)家的國(guó)際文化交流組織聯(lián)合提出“一帶一路 同一課堂”倡議。作為“AFS項(xiàng)目接待學(xué)?！敝?，新都香城中學(xué)積極響應(yīng)此項(xiàng)倡議活動(dòng)，新都香城中學(xué)召開(kāi)了項(xiàng)目籌備會(huì)，集思廣益，高效推動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。最終，經(jīng)過(guò)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)的嚴(yán)格審核和AFS項(xiàng)目全國(guó)管理辦公室工作人員的走訪，新都香城中學(xué)通過(guò)層層考核，成為“一帶一路  同一課堂”項(xiàng)目學(xué)校。下學(xué)期，新都香城中學(xué)AFS“一帶一路  同一課堂”視頻課堂將拉開(kāi)帷幕。

“一帶一路 同一課堂”是通過(guò)搭建多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助各國(guó)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、尊重不同文化，學(xué)會(huì)在多元文化并存的全球化環(huán)境中生存和發(fā)展。通過(guò)參與“一帶一路 同一課堂”，學(xué)生將有機(jī)會(huì)融入跨文化體驗(yàn)中，提高對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，豐富并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)跨文化的理解，探索學(xué)生作為活躍的全球公民如何在本地區(qū)努力實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校會(huì)借助同一課堂項(xiàng)目，輸出學(xué)校特色課程，形成新都香城中學(xué)教育國(guó)際化品牌。

“一帶一路 同一課堂”將在香城中學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式開(kāi)展同步課程，意義非凡，“同一課堂”倡導(dǎo)國(guó)際人文交流精神，對(duì)加深中外國(guó)家的青少年友誼，增進(jìn)各國(guó)人文交流、民心交流有重要意義，對(duì)培養(yǎng)青少年的家國(guó)情懷有重要意義。

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