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攀枝花市成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介
校園布局整齊，樓宇現(xiàn)代，設(shè)施齊全，綠樹(shù)成蔭，花香四季，交通便利，是師生學(xué)習(xí)、生活的理想之地。攀枝花市成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校從一開(kāi)始就堅(jiān)持走“三化”（現(xiàn)代化、國(guó)際化、特色化）和“三高”（高規(guī)格、高起點(diǎn)、高質(zhì)量）的發(fā)展道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要由成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校派出的具有先進(jìn)教育理念、豐富管理經(jīng)驗(yàn)和突出教學(xué)業(yè)績(jī)的干部組成。
他們對(duì)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教育模式進(jìn)行了繼承、優(yōu)化和創(chuàng)新，在“(辦)一所與眾不同的學(xué)校，培養(yǎng)一個(gè)與眾不同的你”的教育情懷下，以“立學(xué)中華，語(yǔ)通世界”的辦學(xué)理念，以“自律、敏學(xué)、上善、健康”為校訓(xùn)，以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為校風(fēng)建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生“五種認(rèn)知的精神習(xí)慣”為課堂文化，學(xué)校致力于“讓每一個(gè)學(xué)生在校園里抬起頭來(lái)走路”，助每一個(gè)學(xué)生精彩人生。為此，攀枝花市成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校繪制了“適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展需要的外語(yǔ)能力”、“追求‘智慧’‘人本’‘品味’的學(xué)校教育”、“高揚(yáng)個(gè)性化旗幟的校本課程體系”、“培養(yǎng)學(xué)生自主管理模式”和“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的窗口學(xué)?！钡陌l(fā)展藍(lán)圖。
辦學(xué)歷史
攀枝花市成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于2017年5月。
辦學(xué)條件
·辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校坐落在被譽(yù)為“陽(yáng)光花城”“康養(yǎng)圣地”“釩鈦之都”的攀枝花市的中心地帶，占地78.8畝，能容納 76個(gè)教學(xué)班3300名學(xué)生。
·硬件設(shè)施
校園布局整齊，樓宇現(xiàn)代，設(shè)施一流，綠樹(shù)成蔭，花香四季，交通便利，是師生學(xué)習(xí)、生活的理想之地。
·辦學(xué)特色
1.適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展需要的外語(yǔ)能力，通過(guò)三年學(xué)習(xí)，學(xué)生將普遍具有純正的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、突出的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力和英語(yǔ)應(yīng)試能力。2.追求“智慧”“人本”“品味”的學(xué)校教育。攀枝花成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將徹底摒棄“時(shí)間+汗水”、“課堂僅以教師為中心”的陳舊教學(xué)方式，而致力于打造現(xiàn)代“智慧教育”（即教育信息化）、“人本教育”（即適應(yīng)學(xué)生主體差異性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展）、“品味教育”（即辦有口碑的教育）和“未來(lái)教育”。
3．高揚(yáng)個(gè)性化旗幟的“校本課程”體系。我校的課程體系由國(guó)家課程、地方課程、校本課程和國(guó)際課程四部分構(gòu)成，堅(jiān)持走國(guó)家課程校本化，校本課程特色化道路，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和多元化發(fā)展的需要。
文化傳統(tǒng)
·校 訓(xùn)
自律 敏學(xué) 上善 健康
·辦學(xué)思想
辦口碑學(xué)校，育多元人才
學(xué)校位置
學(xué)校位于：攀枝花市東區(qū)地龍?bào)渎?號(hào)
