【引語】四川大學附屬中學現(xiàn)在招收的空軍基地班和博士基地班是一個亮點，也是一種教學的創(chuàng)新，這種教學的創(chuàng)新也是學校的亮點，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了成都十二中2020年高中部怎么樣相關信息，更多最新資訊可以關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。

一、成都十二中2020年高中部怎么樣

百年老校擁抱教育信息化

四川大學附屬中學，始建于1908年，至今已經(jīng)有了110周年的厚重歷史。蘇梅回憶到，她剛來校任教時還是上世紀90年代初，當時我國的信息發(fā)展正處在視聽媒體末期、信息化階段初期的交疊階段，而川大附中在那個時候就已經(jīng)走在了教育技術應用和學科融合的前列。今天，教育信息化是教育改革的重點方向，川大附中更是遙遙領先。

川大附中在順應教育信息化的過程中所持的基本原則是：持續(xù)迭代和謹慎前行?！拔覀兿Ｍ覀兯\用的技術是相對成熟的，在教學里面能夠實現(xiàn)真正的落地，而不僅僅是去追熱和跟風。學校引進先進的技術時，需要投入大量的資金投入；老師在使用新設備新技術時，也需要大量的精力去學習適應。所以我們一定要確保所運用的產(chǎn)品是老師愿意去使用的、學生能夠通過它切實提高學習效果的，這一切都要以圍繞著教育教學質(zhì)量的提升為前提。”

點面結合推進智慧課堂應用

氣質(zhì)有沿革，更有承襲。成都十二中走過的百年歲月里，“研究”性就成了川大附中的氣質(zhì)和內(nèi)涵。川大附中跟“研究”兩個字“死磕”了20年，形成了川大附中的辦學特色“培養(yǎng)——研究型”現(xiàn)代學校。其實，“培養(yǎng)——研究型”，是關于兩個主體，一個是學習的主體學生，一個是教學的主體老師，雙方圍繞著“課堂教學”展開的一系列相輔相成的研究。

訊飛智慧課堂在進入川大附中時，研究照例成為學校深度研究的課題。首先是通過擇班試點的方式。在每個年級選擇一個教師，從低年級開始，全科全程地常態(tài)使用，并要求這個班級深入研究訊飛智慧課堂教學的方法以及它背后的資源使用，全程收集學生的學習數(shù)據(jù)和老師的教學數(shù)據(jù)以做分析。

另一方面則是通過公開課制度來進行面上普及。蘇梅提到，成都市教育局為提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化發(fā)展為老師們開設了繼續(xù)教育菜單課，并要求所有在職教師每個學期完成一定課時的繼續(xù)教育，而川大附中的公開課是成都市教師繼續(xù)教育的首選。

二、成都十二中近期活動

2019年成都中學地理學科教師教育測量技術培訓在校舉行

為提高成都市中學地理老師命題技術水平，同時也為市、區(qū)地理考試儲備命題人員，由成都市教科院主辦、成都十二中承辦的“成都市中學地理學科教師教育測量技術培訓”活動在我校舉行。培訓活動分兩個階段：11月29日、12月10日兩天為集中培訓（川大附中校內(nèi)），11月29日至12月10期間為學院自主學習，專家網(wǎng)上遠程輔導。

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