【引語】四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了內(nèi)江六中2020年清華北大人數(shù)的相關(guān)信息，學(xué)習(xí)是無止境的，不管任何時(shí)候都要記得學(xué)習(xí)，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、內(nèi)江六中2020年清華北大人數(shù)
內(nèi)江六中2020年清華北大人數(shù)暫未公布，小編為大家整理了內(nèi)江六中的升學(xué)率，供大家參考。
升學(xué)率：
2015年高考業(yè)績(jī)：高中部1位學(xué)生以623分獲內(nèi)江市文科狀元；全市文科個(gè)人總分前10名內(nèi)江六中占7人（1、2、4、6、7、8、9名），理科個(gè)人總分前10名內(nèi)江六中占6人（2、2并列，5、6、9、10名）。一本硬上線788人；二本硬上線1593人，升學(xué)比例89.85%。一本上線人數(shù)和比例，二本上線人數(shù)和比例均居內(nèi)江市第1名。（以上人數(shù)均不含藝體、外地考生），600分以上特優(yōu)生文科全市12人，內(nèi)江六中8人，占比67%；理科全市214人，內(nèi)江六中116人，占比54.2%。上六中線（588分）達(dá)385人，占六中高中招生總數(shù)43%。
2016年高考業(yè)績(jī)：高中部1位學(xué)生以623分獲內(nèi)江市文科狀元；全市文科個(gè)人總分前10名內(nèi)江六中占5人（1、3、5、7、8名），理科個(gè)人總分前10名內(nèi)江六中占4人（2、3、7、8名）。一本硬上線922人,上線比例55.1%；二本硬上線1510人，升學(xué)比例90.3%。一本上線人數(shù)和比例，二本上線人數(shù)和比例均居內(nèi)江市第1名。（以上人數(shù)均不含藝體、回原籍參考的考生），600分以上特優(yōu)生文理科合計(jì)210人。上六中線（588分）達(dá)385人，占六中高中招生總數(shù)43%。
2019年高考，內(nèi)江六中一本上線931人（應(yīng)屆一本上線816人），一本上線比例58.30%（應(yīng)屆一本上線比例71.00%）；二本上線1545人（應(yīng)屆二本上線1053人），二本上線比例95.00%（應(yīng)屆二本上線比例96.50%）；吳浩宇勇奪2019年內(nèi)江市高考文科狀元（629分），王意揚(yáng)勇奪2019年內(nèi)江市高考理科狀元（698分）（不含5分加分）。
二、內(nèi)江六中三校區(qū)初中部教師“相互切磋”
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，拓寬教研渠道，優(yōu)化教研資源，提升教師專業(yè)技術(shù)水平，充分發(fā)揮校際教研的獨(dú)特作用，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校三校區(qū)教師之間的交流與合作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)教研工作的新跨越，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，2020年5月12日至13日，內(nèi)江六中初中部三校區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)在上南校區(qū)隆重拉開帷幕。
此次聯(lián)合教研活動(dòng)在分管教學(xué)的游玉旭副校長(zhǎng)的專業(yè)指導(dǎo)下，在上南校區(qū)負(fù)責(zé)人張應(yīng)副校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下得以順利開展?；顒?dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：5月12日至13日，物理、化學(xué)、語文、英語四門學(xué)科分8個(gè)小組率先開展活動(dòng)；政治、歷史、地理、生物、數(shù)學(xué)五門學(xué)科分成7個(gè)小組將于5月19日至20日開展活動(dòng)。
各學(xué)科、各備課組教研形式豐富多樣，或針對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行討論，或針對(duì)一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或就教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的見解......無論以怎樣的形式開展活動(dòng)，都始終圍繞“學(xué)啟思教學(xué)”課程改革展開討論。大家各抒己見，討論熱烈，見仁見智，不虛夸不溢美，毫無保留的把各自如何提高課堂教學(xué)效率、鞏固課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗(yàn)與參會(huì)教師進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。
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作者：csg6
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