【引語】通常情況下,多數(shù)學(xué)校在高一新生進(jìn)校后,會對學(xué)生們進(jìn)行一個診斷性評價,也就是摸底考試,以便對學(xué)生的知識、技能以及情感有一個預(yù)測,然后適當(dāng)安置學(xué)生,進(jìn)行分班。那么綿陽市秀水中學(xué)高一分班嗎?網(wǎng)編為你整理了相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。
一、綿陽市秀水中學(xué)高一分班情況
分班考試是在學(xué)生入學(xué)后或?qū)W期末,學(xué)校為了依據(jù)學(xué)生的成績或特長等分出實驗班和普通班,快班和慢班,英語實驗班和數(shù)學(xué)實驗班等而進(jìn)行的內(nèi)部考試,考試多在高一開學(xué)初進(jìn)行,有自愿參加和強制參加兩種。學(xué)校實行分班制度主要是為了因材施教,可以根據(jù)學(xué)生的自身情況,讓老師掌握教學(xué)的節(jié)奏。
二、綿陽市秀水中學(xué)省級子課題開題簡報
5月9日上午10:00,綿陽市秀水中學(xué)教科室在學(xué)校階梯教室組織召開了四川省2019年教育科研重大課題《構(gòu)建多層級聯(lián)盟形態(tài)下直播課堂教學(xué)管理體系的實踐研究》子課題《構(gòu)建云教背景下直播課堂教學(xué)教研模式的實踐研究》開題會議,參與課題研究的全體成員參加會議。
會議的主要議程有:一、介紹主研人員;二、課題聯(lián)系人劉華軍作開題報告;三、張昌洪副校長組織全體課題組成員討論、論證課題的可行性;四、課題負(fù)責(zé)人顧旭清校長講話。
顧旭清對課題的研究方向、研究方法作出指導(dǎo),并要求要明確組內(nèi)研究人員的職責(zé),分工合作,如期圓滿完成課題研究,生成有實效的結(jié)論。顧旭清的講話給全體課題組人員指引了方向,并激發(fā)了大家的積極性。
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作者:csg5
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