成都市鹽道街中學宿舍干凈,舒適,學校創(chuàng)建起點高、發(fā)展快九年義務教育一貫制學校。 學生培養(yǎng)目標是行為規(guī)范、胸襟開闊、學思得法、興趣致遠。教師職業(yè)追求是端莊儒雅、仁愛寬容、睿智博學、樂觀豁達。
成都市鹽道街中學組織了青年教師第56期培訓
學校歷來重視科研工作,立足科研興校,以研促教,科研成果豐碩。為了推進學校小專題的研究工作,以互助促進青年教師專業(yè)成長,2月28日18:00-20:00,教科室組織了青年教師第56期培訓。
培訓會由劉成老師主持,青年教師艾云華、盧琳佳、楊周夢、汪夢薇、丁彥龍等九位教師代表其課題組分別展示了小專題研究的階段性成果,反思了存在的問題,并提出了下一步的實施計劃。教科室肖龍云主任、周燕副主任對9個課題分別作了點評,并提出了意見和建議。
付靜老師課題組展示了《微課在高中物理實驗課中的應用》,介紹了選題依據、研究現狀、研究成果、下階段研究的情況。此課題的分享使青年教師意識到:生活最能激起學生興趣;以賽課的方式帶動研究的課題很有時效性。
本次小專題研究階段性報告分享會使青年教師受益匪淺,堅定了以小專題促進自身專業(yè)發(fā)展的信心,提高了課題研究的能力,各課題組群策群力、扎實工作,將推動我校的教育科研工作再上新臺階。
2018年12月18日,懷揣著提升自身專業(yè)素養(yǎng)的迫切心情,帶著德育課程建設實施中的種種思考,我校全體教師齊聚南區(qū)學術廳,共同聆聽了一場高質量的專題講座。四川師范大學教育科學學院教授、博士生導師鄭富興老師應學校邀請,到場與大家做了“培養(yǎng)核心素養(yǎng)的學校德育課程”主題交流。
鄭富興老師從核心素養(yǎng)與學校德育“課程目標”、“課程設置”、“課程實施”三個方面出發(fā),為學校德育頂層設計提出了幾種有效的操作策略:整體性建構課程結構;對國家及地方課程進行二度開發(fā)。
對校園生活與活動課程進行精心規(guī)劃;對家庭、社會實踐活動進行有效指導;做事育德情境化,德育實踐問題化。鄭老師還特別強調:“在當下這個時代,教師要有培養(yǎng)學生核心競爭力的意識,將做事育德情境化,幫助學生在做事中養(yǎng)成必備品格,從而學會做事與做人的統(tǒng)一。”
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作者:csg7
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