【引語】絕大多數(shù)學(xué)校都只面向本區(qū)域招生，部分學(xué)校會(huì)面向其他區(qū)域招收項(xiàng)目班，2023年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎的信息。 

一、2023年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎【立即點(diǎn)擊獲取】

二、2022年新津縣考生可以到成都市溫江二中讀高中嗎

新津縣考生不可以到成都市溫江二中就讀高中，學(xué)校除了面向所在地區(qū)招生以外，僅面向“5+2”區(qū)域招生。

1、2022年成都市溫江二中 面向“5+2”區(qū)域：計(jì)劃招生150人（統(tǒng)招75名，調(diào)招75名）。

招生電話：028-8268100

三、成都市溫江二中近期活動(dòng)

書香滿園 “閱”見美好——我校青年教師成長學(xué)院“世界讀書日”主題活動(dòng)

書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。4月27日下午，我校青年教師成長學(xué)院“世界讀書日”讀書分享活動(dòng)在學(xué)校階梯教室隆重舉行。副校長袁成、教師發(fā)展中心主任洪瓊書參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校青年教師代表羅蘭老師主持。

張平軒老師帶來《大概念教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)》分享。張老師圍繞從一維到二維，從二維到三維的目標(biāo)變化，從“框架”到“模式”指向素養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)，大概念統(tǒng)合下三維目標(biāo)的內(nèi)核以及教學(xué)過程中目標(biāo)設(shè)定的誤區(qū)、步驟等系統(tǒng)地闡述了自己的讀書心得。

蘇文平老師就《大概念視角下的單元整體設(shè)計(jì)》進(jìn)行分享。蘇文平老師通過單元概念的解讀，提煉大概念背景下單元的新內(nèi)涵及不同類型，立足大概念教學(xué)下單元設(shè)計(jì)的望遠(yuǎn)鏡思維，系統(tǒng)地整理了單元設(shè)計(jì)的步驟與模型。

程婷婷老師分享了閱讀《大概念教學(xué)：素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體設(shè)計(jì)》一書的心路歷程，她通過第一遍、第二遍艱難的閱讀，再到第三遍閱讀時(shí)梳理提綱、制作思維導(dǎo)圖，最終把握了該書的精髓，獲得了閱讀的價(jià)值。程老師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，系統(tǒng)分析了大概念教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)的四個(gè)元素以及本質(zhì)問題的設(shè)計(jì)要素。

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