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二、2022年青羊區(qū)考生可以到成都市成都八中讀高中嗎

青羊區(qū)考生可以到成都市成都八中就讀高中，學校面向5+2區(qū)域進行招生。

2022年成都市成都八中 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 376 人（其中含指標到校生 188 人）；調(diào)招 74 人。

三、成都市成都八中近期活動

追尋素養(yǎng)立意下的課堂教學變革——成都八中舉辦第34屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

自素養(yǎng)目標體系頒布以來，追求素養(yǎng)生長和培育的課堂便成為教學變革的熱門話題。成都八中自2017年以來，一直致力于素養(yǎng)立意下的課堂教學變革研究，并以青優(yōu)課作為展示的重要平臺。4月17日-21日，成都八中第34屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽如期舉辦，此次10個教研組共呈現(xiàn)13節(jié)優(yōu)質(zhì)課例，彰顯了成都八中各教研組對“三新”的研究成果，各教研組精益求精研究課例，青年教師昂揚向上、奮進擔當。

崔海燕老師《Unit5 SectionA3a-3c》一課，在最后設置了整體型評價量規(guī)對學生的“產(chǎn)品”進行互評和自評，體現(xiàn)出教學評一體化的課堂教學探索。胡佩琦老師《The well that changed the world》一課，利用思維導圖工具推進課堂教學，通過表達如何幫助有需要的人，融入正確價值觀導向，并測評學生素養(yǎng)生長狀態(tài)。劉洋老師《平面向量數(shù)量積的坐標表示》一課，致力于讓學生體驗發(fā)現(xiàn)向量的模、夾角等重要的度量公式的成功樂趣，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神。

廖婷老師《二次函數(shù)中的最值問題》一課，基于中考重要考點，致力于培養(yǎng)學生用數(shù)學的思想去思考問題、解決問題的習慣。魏剛靜老師《分子晶體與原子晶體》一課，致力于建立比較單元完整知識體系，深化學生對中學化學中“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”的學科大概念的認識。王洪老師《細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能（一輪復習）》，以生命的系統(tǒng)觀為表現(xiàn)，培養(yǎng)了生命觀念中的結(jié)構(gòu)與功能觀；在課堂上體現(xiàn)了學生的真實參與和歸納過程，起到了鍛煉學生遷移能力的作用。

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