三、成都市第四十九中學(xué)近期活動(dòng)

AI課程 智領(lǐng)未來(lái)——成都四十九中人工智能規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)校工作啟動(dòng)會(huì)

為了更好地推動(dòng)人工智能課程的發(fā)展，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，我校于4月12日開展人工智能規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)校工作啟動(dòng)會(huì)。本次啟動(dòng)會(huì)的主要內(nèi)容包括人工智能課程教材研讀、人工智能開展路徑以及中學(xué)人工智能課程教學(xué)中的挑戰(zhàn)和解決方案三個(gè)方面。

在人工智能教材研讀方面，任小林副校長(zhǎng)組織人工智能課程領(lǐng)導(dǎo)小組及成員對(duì)中央電教館發(fā)布的《人工智能課程教學(xué)指導(dǎo)建議》和《中小學(xué)人工智能技術(shù)與素養(yǎng)框架》，以及《人工智能教材》進(jìn)行了充分的研讀，對(duì)中學(xué)開設(shè)人工智能課程的思路、目標(biāo)及課程章節(jié)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為后續(xù)我校開展人工智能課程指明了方向。

在人工智能開展路徑方面，任小林副校長(zhǎng)對(duì)人工智能課程的開展工作進(jìn)行了整體部署。同時(shí)，對(duì)小組成員在課程目標(biāo)制定、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面提出了細(xì)致的要求，為我校人工智能課程的開展構(gòu)建了藍(lán)圖。