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二、成都七中2020清華北大錄取學(xué)生多少
成都七中建有林蔭和高新兩個校區(qū),林蔭校區(qū)仍然是高考錄取最為靚麗的所在。近五年以來,林蔭校區(qū)2015-2019年被北大、清華錄取的學(xué)生分別為48人、51人、50人、65人、68人,與四川北部的綿陽中學(xué)一道,穩(wěn)坐川內(nèi)高中前兩把交椅。
三、成都七中近期活動
成都七中|英語教研組學(xué)科建設(shè)活動——英語教師的英語修養(yǎng)
2021年3月29日上午九點(diǎn),成都七中英語教研組建設(shè)活動在成都七中林蔭校區(qū)學(xué)術(shù)廳順利舉行,本次活動邀請到了西南大學(xué)的李力教授,就“英語教師的英語修養(yǎng)”的主題進(jìn)行了一次講座。
與此同時(shí),共166所遠(yuǎn)端學(xué)校約380余名遠(yuǎn)端教師參與線上直播。覆蓋了四川、甘肅、貴州、廣西、云南、重慶、新疆、陜西、河北、山東、青海、廣東12個省、直轄市、自治區(qū)。
首先由英語教研組組長劉鈺老師開場主持,向在座的英語老師們介紹此次講座的主講人——李力教授,并表達(dá)了對李力教授到來的由衷感謝與歡迎。
李力教授從英語修養(yǎng)的定義入手,表明除了較強(qiáng)的英語語言能力,英語教師還應(yīng)具備更深一層的修養(yǎng),包括對各種英語語言現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)性的理解,對某一英語語言現(xiàn)象或文本的社會、文化等背景的知曉,得體而準(zhǔn)確地運(yùn)用英語的能力,和對英語的美學(xué)價(jià)值的判斷、鑒賞,即個人的英語語言修養(yǎng)。
除此之外,李力教授以填空舉例,引出“reading is a psycholinguistic guessing game”,說明在閱讀當(dāng)中,需要教師培養(yǎng)思考、判斷和分析能力。
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