成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)高2011級首屆高考261人參考，本科硬上線144人，上線率為55.2%，藝體上線21人，總上線率為63.2%。作為一般高完中學(xué)校，我校本三上線率在成都市25所省級示范高中學(xué)校列第11名，在40所市級示范高中學(xué)校列第5名，在42所一般高中學(xué)校列第8名。
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成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)未來教育家論壇
2019年10月11日，第四屆成都未來教育家論壇在成都未來教育家聯(lián)盟基地學(xué)?！啥冀?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)校隆重召開。
本屆論壇以“聚焦觀念，淬煉思想”為主題，旨在推進國家“教育家辦學(xué)工程”，充分發(fā)揮成都教育既有優(yōu)勢，總結(jié)提煉成都優(yōu)秀教師教育思想。中國陶行知研究會副會長、成都陶行知研究會會長、資深教育專家姚文忠教授，成都市教科院院長、成都市未來教育家、中國教育學(xué)會成都未來教育家延伸項目組負(fù)責(zé)人羅清紅,成都市陶行知研究會秘書長；
《師陶學(xué)刊》執(zhí)行主編李清，成都市陶行知研究會副會長何飛，成都經(jīng)開區(qū)（龍泉驛區(qū)）教育局副局長張英武，成都市龍泉驛區(qū)教科院院長周文群,成都市龍泉驛區(qū)教科院副院長；
成都未來教育家基地校中學(xué)部副部長周兆倫等專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞會指導(dǎo)；成都市未來教育家團隊、四川省李笑非名校長工作室成員及成都市陶行知研究會會員單位代表、成都未來教育家聯(lián)盟基地校代表等參加了本次論壇。本次論壇由成都市第二批未來教育家培養(yǎng)對象、成都市特級校長、成都市龍泉驛區(qū)第五小學(xué)校長吳璀博士主持。
成都經(jīng)開區(qū)（龍泉驛區(qū)）教育局副局長張英武圍繞著“聚焦觀念，淬煉思想”主題，向與會專家、領(lǐng)導(dǎo)介紹了成都經(jīng)開區(qū)（龍泉驛區(qū)）根據(jù)自身特點打造區(qū)域教育思想、高揚區(qū)域教育主張、提升區(qū)域教師素質(zhì)、堅定區(qū)域教育方向的做法，表達建設(shè)“優(yōu)教龍泉 教育強區(qū)”的堅定決心和勇爭“東進橋頭堡”“中優(yōu)主力軍”的教育擔(dān)當(dāng)。
成都未來教育家聯(lián)盟基地校、成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)校黨委書記、校長馬景云作《聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的問題解決式課堂教學(xué)的探索與實踐》主題交流。馬景云圍繞加強學(xué)校核心競爭力，以加強一流學(xué)科建設(shè)為抓手，就“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的問題解決式課堂教學(xué)”的教學(xué)主張，從內(nèi)涵要義、操作策略、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、推進情況等方面闡釋了優(yōu)化課堂的一些做法。
成都市第二批未來教育家培養(yǎng)對象、蒲江縣北街幼兒園王紅宇園長作《開發(fā)應(yīng)用生成性資源，支持幼兒深度學(xué)習(xí)》主題交流。她以踐行生活教育為中心，提出踐行生活教育的五條原則。
成都市首批未來教育家、成都七中實驗學(xué)校毛道生校長作《幸福:學(xué)校教育的價值回歸與實踐路徑》主題交流。他分別從幸?！獙W(xué)校教育的價值回歸；幸福教育的理性認(rèn)識；幸福教育的實踐路徑三部分闡述學(xué)校如何建立以“為學(xué)生的幸福成長服務(wù)”為目標(biāo)的治理體系。
三位校長完成交流發(fā)言后，與會代表們進行了熱烈的探討，表示這次論壇讓他們獲益匪淺，無論從管理者還是教師的角度，都打開了一個新的視覺。
資深教育專家姚文忠教授肯定了本次論壇立意高遠(yuǎn)，邏輯性性強，個性明顯，探索多樣。同時也就成都如何貫徹黨和政府的教育方針提出看法。
最后，成都市教科院院長、中國教育學(xué)會成都未來教育家延伸項目組負(fù)責(zé)人羅清紅院長總結(jié)講話。他首先肯定了成都未來教育家論壇越來越成熟，并期望通過“聚焦觀念，淬煉思想”更充分發(fā)揮成都教育既有優(yōu)勢，讓本次論壇成果落地生根、開花結(jié)果。
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