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成都七中英語組赴南充建興中學(xué)、廣安實驗中學(xué)、邛崍平樂中學(xué)和高埂中學(xué)調(diào)研
為了更加深入地了解遠(yuǎn)端網(wǎng)校的英語教學(xué)實際情況，提高協(xié)作教學(xué)模式的針對性和有效性，2019年10月17日至10月18日，成都七中英語教研組“教育信息化助力民族地區(qū)英語教育發(fā)展的探索與實踐”課題組負(fù)責(zé)老師在英語教研組副組長謝光宏老師的帶領(lǐng)下，赴南充建興中學(xué)、廣安實驗中學(xué)、邛崍平樂中學(xué)和高埂中學(xué)調(diào)研，并開展了師生交流互動活動。課題組兵分兩路，謝光宏和謝朝富兩位老師前往南充和廣安，郭蕾蕾老師前往邛崍。
成都七中課題組在南充建興中學(xué)、廣安實驗中學(xué)調(diào)研時，得到了兩校校級領(lǐng)導(dǎo)和英語教研組的大力支持。交流活動由三部分組成：首先，前端英語老師謝朝富與直播班學(xué)生交流互動，了解同學(xué)們在直播教學(xué)過程中的收獲與困惑，給學(xué)生們支招、答疑、鼓勁和打氣?，F(xiàn)場交流氣氛融洽，同學(xué)們發(fā)言積極，樂觀向上，達(dá)到了良好的效果。
師生交流會后，成都七中課題組老師組織學(xué)生現(xiàn)場填寫了“關(guān)于英語學(xué)科遠(yuǎn)程直播教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷”，同學(xué)們認(rèn)真作答，對直播教學(xué)的優(yōu)化進(jìn)言獻(xiàn)策。兩校收回有效問卷200多份，問卷完成和回收率均為百分之百。
接下來，成都七中課題組老師與遠(yuǎn)端教師進(jìn)行了深入交流，交流分別由建興中學(xué)的高一年級組長，高一理科直播班班主任兼英語老師董正泉老師和廣安實驗中學(xué)高中直播教學(xué)教研員江瓊老師主持。交流會上謝光宏老師和與會老師交流了我校高中英語教學(xué)的教學(xué)理念，高中三年的整體教學(xué)思路和安排，以及各個階段的教學(xué)重難點，并就高一階段教學(xué)材料的選擇和處理給出了自己建議。
接下來，與會老師針對七中英語教學(xué)和遠(yuǎn)程直播教學(xué)，進(jìn)行了深入的交流和探討。交流中，遠(yuǎn)端教師們首先肯定了直播教學(xué)對他們自身教學(xué)所帶來的改變，以及接觸直播教學(xué)以來所取得的巨大成效，又分享了遠(yuǎn)程直播教學(xué)過程中遇到的階段性問題、困惑和自我調(diào)整及改進(jìn)方式。老師們堅信在前端和遠(yuǎn)端各方的共同努力下，一定會取得累累碩果。
在邛崍平樂中學(xué)和高埂中學(xué)，同學(xué)們用精心組織的儀式表達(dá)了對成都七中郭蕾蕾老師的歡迎。在歡迎儀式上，同學(xué)不僅表演了他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，還通過視頻和圖片向郭老師介紹了自己的學(xué)校和班級。在簡短的歡迎儀式后，郭老師和同學(xué)們做了深入的交流，同學(xué)們積極踴躍，現(xiàn)場氣氛極為熱烈。同學(xué)們對直播教學(xué)暢所欲言，提出了諸多改進(jìn)直播教學(xué)的意見和建議。
此外，他們還表達(dá)了對前端同學(xué)的欣賞和誠摯的友誼。交流內(nèi)容除英語學(xué)習(xí)外，還涉及校園生活和興趣愛好等多方面話題。最后，郭老師組織同學(xué)們填寫了“關(guān)于英語學(xué)科遠(yuǎn)程直播教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷”。
下一步，成都七中課題組將會對收集到的調(diào)查問卷進(jìn)行細(xì)致分析，綜合收集到的遠(yuǎn)端學(xué)生反饋信息和前端學(xué)生實際情況，及時調(diào)整我們的教學(xué)，運用信息技術(shù)對教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，從而提升英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
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