人生的境界，只有在經(jīng)歷之后，領(lǐng)悟了多少，就有多少成長。人若是水一般做人，那么就便是浩瀚，人生之中是沒有失敗的，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財富。

通江縣實驗中學學校環(huán)境優(yōu)美，風景秀麗，是教書育人的好地方。

王興文等20余名學生被教育部、團中央、省、市表彰為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”。據(jù)跟蹤調(diào)查統(tǒng)計，目前通江全縣的中小學校長85%是通江縣實驗中學的畢業(yè)生，黨政和其他事業(yè)單位的法人20%是通江縣實驗中學學生或在通江縣實驗中學接受過培訓，學校為通江社會事業(yè)、經(jīng)濟的發(fā)展、農(nóng)民脫貧致富作出了貢獻。

堅持長班與短班結(jié)合，以長班為主；學歷教育與職業(yè)培訓結(jié)合，以職業(yè)培訓為主；自主辦學與聯(lián)合辦學結(jié)合，以自主辦學為主；普通高中與職業(yè)高中結(jié)合，以普通高中為主；中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育結(jié)合，以中等職業(yè)教育為主；

普通高中職教分流與初三分流結(jié)合，以普高分流為主的“六結(jié)合六為主”的辦學模式，增強了面向市場，自主辦學的活力，形成了形式多樣的培養(yǎng)人才的新格局。在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心、支持下，通過全校教職員工的共同努力，取得了顯著的辦學成績。

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作者：csg1

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