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成都鐵路中學(xué)——熱愛寫就春秋，交流更多精彩
12月5日，成都市骨干教師高中英語(yǔ)1—2班一百余名學(xué)員來(lái)到成都鐵路中學(xué)參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)涉及兩大環(huán)節(jié)：上午觀課交流，下午開題答辯。觀課開始前，成都鐵路中學(xué)譚鐵老師就此次培訓(xùn)的具體安排進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和說(shuō)明。
金東清校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)各位骨干老師的到來(lái)表示歡迎，并希望通過(guò)觀課環(huán)節(jié)，增進(jìn)大家對(duì)鐵中英語(yǔ)組的了解，對(duì)鐵中教學(xué)的了解，從而求同存異、去粗求精地展開交流，實(shí)現(xiàn)雙方思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，帶給彼此更多的思考。
接著成都鐵路中學(xué)朱進(jìn)結(jié)和秦莉兩位老師帶著自己的學(xué)生分別為觀課老師上了一節(jié)英語(yǔ)研究課，整個(gè)會(huì)場(chǎng)安靜而有序，每一份筆記，每一個(gè)思考，無(wú)不體現(xiàn)著成都“英語(yǔ)人”對(duì)教育的熱愛和對(duì)教學(xué)的思考。
經(jīng)過(guò)中午的休整，下午的答辯打開帷幕。四川省特級(jí)教師、四川西部教育研究院學(xué)術(shù)咨詢中心副主任張映雄老師、四川省特級(jí)教師沈燕老師、四川省骨干教師、學(xué)科帶頭人許成良老師、青羊區(qū)英語(yǔ)教研員趙林軒老師，共同擔(dān)任此次答辯的專家評(píng)委。
分組答辯，我們感受到了一線老師們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛探究的精神，而評(píng)委老師給予的中肯的建議更讓我們獲益匪淺。
成都鐵路中學(xué)——成都鐵中區(qū)級(jí)課題
12月11日，成都鐵中區(qū)級(jí)課題《高中學(xué)科滲透國(guó)際理解教育的策略研究》研討活動(dòng)在多媒體教室舉行。易德永副校長(zhǎng)主持此次活動(dòng)。成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟彭州市敖平中學(xué)等派出代表觀摩活動(dòng)。高中地理教研組張紅軍老師首先為大家上了一堂題為《亞馬孫雨林與全球環(huán)境》的研究課。
旨在以地理課為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，傳達(dá)一種全球責(zé)任和環(huán)保觀念，讓學(xué)生知道在環(huán)境問(wèn)題上，需要各國(guó)合作才能共贏。作為專家，金東清副校長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)中，首先高度肯定了課題組的工作，并對(duì)地理教研組的協(xié)同備課和張紅軍老師的優(yōu)異表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)。
她希望課題組能夠在未來(lái)的研究中繼續(xù)開展“微專題討論”和“課例交流”等活動(dòng)，將研究成果推廣到全校。 地理組趙瓊、莊霞兩位老師對(duì)青年教師的工作熱情和積極性深表欣慰，也希望以此次研究課為契機(jī)，在未來(lái)的地理課上多一些國(guó)際理解教育的滲透，讓高中地理課內(nèi)容更豐富，課程更吸引學(xué)生。
成都鐵路中學(xué)——?jiǎng)㈣蠢蠋熓紫劝l(fā)言
在接下來(lái)的課題組研討中，劉璐老師首先發(fā)言。她主要就課題的研究方向和未來(lái)的研究計(jì)劃提出自己的看法。接著，胡蓉老師根據(jù)自己的聽課心得，再次強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體”，下一階段的研究工作可以再次深入學(xué)生，調(diào)查研究學(xué)情，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
易德永校長(zhǎng)在總結(jié)中要求全體主研教師必須將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓課題研究成果具有可操作性，讓“國(guó)際理解教育”滲透到學(xué)校的每一門課程中！
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作者：csg1
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