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金堂縣教育局視導金堂實驗中學教學工作

2017年2月21日，教育局鐘剛副局長帶領教培中心教研員和基教科副科長楊紅霞視導實驗中學初三、高三教育教學工作。上午鐘剛一行進入初三、高三課堂聽課，下午與實驗中學教師一起召開座談會，會上各學科教研員對實驗中學的課堂教學給予了肯定并提出指導性建議。

教培中心副主任韓寶華就高考談到教師應加強對考綱考點及學情進行研究。教培中心主任王道庚在總結(jié)聽課的基礎上要求教師加強基礎知識的過手訓練，做好分類分層教學。基教科副科長楊紅霞就對初三、高三師生問卷調(diào)查進行小結(jié)，肯定了實驗中學教師的教學工作，并提出若干建議。

鐘剛總結(jié)會議：全體教師應改變觀念意識，認準方向，目標落實，并表示教育局對實驗中學的視導工作將進一步加強。最后校長胡昌國在會議上代表學校表態(tài)，將嚴格按照上級意見實施工作，認真落實，精細管理。

金堂實驗中學高三舉行英語專題研討活動

為了交流和探討高三英語“完形填空”的解題技巧，處理好當前高三模塊教學與綜合能力提升之間的關系，最大限度地提升高三英語教學效益，金堂實驗中學于4月17日上午舉行了高三英語專題研討活動。

這次活動由王淑坤老師采用常規(guī)課的教學形式，為高中英語組的老師們展示了她在“完形填空”板塊教學獨到的教學方式和技能。王老師的上課思路清晰，通過講練結(jié)合訓練“完形填空”的解題技巧，對學生們進行了：猜測詞義、細節(jié)理解、推理判斷等專項訓練。

王老師在該堂課還采用了“同、近義詞”；“上、下詞”；“反義詞”；“同源、同根詞”；“原詞”；“語義場”等教學方法。學生們通過這些方法的訓練，在完形填空這一板塊的解題能力上有了顯著的提升。

觀摩過課堂教學之后，我校的常青樹老師文會對這次教研活動做了專業(yè)、細致的點評。縣教培中心堯宗俊老師做了總結(jié)發(fā)言。參加活動的老師們也針對這次活動紛紛發(fā)表了自己的收獲、感悟、建議。

最后，分管教學的孫成禮校長強調(diào)了高三復習階段要優(yōu)化課堂結(jié)構和優(yōu)化學習材料，提升團隊教研成效，及時做好教學診斷和反饋，要處理好模塊復習與綜合能力提升之間的關系，做到知識與技能同步增長。

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作者：csg7

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