【引語(yǔ)】考生只有清楚了解學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)才能更好地為自己選擇學(xué)校,綿陽(yáng)市綿陽(yáng)普明中學(xué)2022年收分情況:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是綿陽(yáng)普明中學(xué)往年的收分情況的相關(guān)信息。
一、綿陽(yáng)市綿陽(yáng)普明中學(xué)2022年收分情況【立即點(diǎn)擊獲取】
二、綿陽(yáng)市綿陽(yáng)普明中學(xué)2019年—2021年招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)
1、2021年綿陽(yáng)普明中學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn):633分
2、2020年綿陽(yáng)普明中學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn):617分
3、2019年綿陽(yáng)普明中學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn):504分
三、綿陽(yáng)普明中學(xué)近期活動(dòng)
德育之路,理者行遠(yuǎn)——綿陽(yáng)普明中學(xué)開(kāi)展2022年春德育沙龍系列活動(dòng)(三)
“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行”,學(xué)生管理在“管”更在“理” 。“管”是硬的一手,就是靠規(guī)章制度,行為規(guī)范約束人;“理”是軟的一手,就是講道理和理順關(guān)系。2022年5月16日,我校在夏竹廳舉行了以“德育之路,理者行遠(yuǎn)”為主題的第三期德育沙龍活動(dòng)。
初一年級(jí)周潔老師就《班主任之友》中《我拒絕了家長(zhǎng)撒謊的請(qǐng)求》一文,學(xué)生沉溺于手機(jī),如何與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,講通道理,進(jìn)行分享。并結(jié)合自己班主任工作中學(xué)生具體實(shí)踐的處理,理論與實(shí)踐相結(jié)合地分享了教育策略,我們應(yīng)把學(xué)生的問(wèn)題轉(zhuǎn)換為學(xué)生成長(zhǎng)的寶貴資源;應(yīng)與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行深度溝通,深度探索內(nèi)在因素,搭建家校、師生溝通的平臺(tái),以同理心獲取配合,促進(jìn)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。
高二年級(jí)張瑤老師以 《一“理”通,百“理”融》為主題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,認(rèn)為在學(xué)生管理中要“以理服人”:分享大于說(shuō)教;傾聽(tīng)比棍棒教育有效;品行大于成績(jī);共情大于冷漠。并以學(xué)生在這種管理中的反饋,以理說(shuō)服了在場(chǎng)的年級(jí)管理者和班主任。隨著新時(shí)代學(xué)生的變化,我們的學(xué)生管理方式也應(yīng)隨之而做出相應(yīng)的改變。
小編提示:綿陽(yáng)普明中學(xué)2021和2020分?jǐn)?shù)線(xiàn)變化不大,2019年變化比較大。
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