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認清學校發(fā)展現(xiàn)狀——逆勢突圍 傳承創(chuàng)新
“推動普通高中多樣化發(fā)展，鼓勵普通高中辦出特色”，是《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》中明確提出的高中教育工作重點。
四川省成都高新實驗中學經(jīng)過二十多年的發(fā)展，學校雖然先后榮獲過教育部全國中小學校長培訓基地、美國肯德藝術與設計學院及愛爾蘭都柏林工業(yè)大學國外兩所公立大學中國校長實名推薦學校，
全國中華傳統(tǒng)文化進校園試點學校、教育部全國青少年足球特色學校、中國民航飛行學院民用航空人才培養(yǎng)基地、四川省健美操培訓基地、四川省校風示范學校、四川省現(xiàn)代教育技術示范學校、四川省實驗教學示范學校、四川省綠色示范學校、成都市教師發(fā)展基地學校、成都市陽光體育示范校等榮譽稱號。
但作為一所非國重、省重的成都市示范性普通中學如何才能突出重圍？如何才能在名校林立的成都教育中占領自己的一席之地？如何才能真正的辦出自己的特色和品牌？
如何才能贏得社會和家長的高度認可和滿意？這是學校歷屆領導班子都曾苦苦思索并力圖破解的難題。2011年9月，以潘先根校長為核心的領導班子到任后。
更是進一步的在傳承的基礎上，積極探索、敢為人先、勇于創(chuàng)新，制定了成都高新實驗中學六年發(fā)展規(guī)劃——《對成都高新實驗中學現(xiàn)狀及未來的思考》，決定走特色發(fā)展之路。
至今五年已過去了，當年的規(guī)劃已基本變成了現(xiàn)實，學校發(fā)展勢如破竹，“軟硬件”發(fā)生了翻天覆地的變化：學校兩個校區(qū)都“活”了，學?？诒兒昧耍瑢W校優(yōu)質(zhì)生源回流了……至此高新實驗人可以非常有底氣地說：學校特色發(fā)展的框架已基本形成。
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作者：csg5
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