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三、廣安市廣安恒升中學(xué)近期活動
名師送教,共研共進(jìn)||廣安中學(xué)赴花橋中學(xué)、恒升中學(xué)開展“1+N”送教活動
名師送教綻芬芳,聯(lián)合教研共進(jìn)步。為加快實現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)均等化,進(jìn)一步加強(qiáng)與“1+N”結(jié)對幫扶學(xué)校的交流與合作,5月29日—31日,我校名師管理辦公室攜我校優(yōu)師團(tuán)隊,赴廣安區(qū)花橋中學(xué)、恒升中學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動。王娟老師的授課內(nèi)容為高二數(shù)學(xué)《獨立性檢驗》,課堂以法官判案為例,形象地解釋零假設(shè)的含義,幫助學(xué)生突破難點,掌握方法。范力文老師的化學(xué)課——《酚》,通過演示實驗、采取歸納推理的方式總結(jié)苯酚的化學(xué)性質(zhì),為后面更多的有機(jī)物學(xué)習(xí)建立思維模型。
王怡老師的《基因工程的基本操作流程》一課,讓學(xué)生理解并掌握“目的基因的篩選和獲取”。整堂課以主問題引導(dǎo)學(xué)生獨立思考并解決問題,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。劉桂花老師在《薪火相傳有繼承》一課中帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)繼承、繼承權(quán)以及繼承的范圍和順序等知識。教學(xué)過程中,學(xué)生充分運用知識,積極參與案例分析,得到了切實的學(xué)習(xí)收獲。杜超老師的獻(xiàn)課內(nèi)容是高二化學(xué)《醛和酮》,整堂課以巧妙的學(xué)案設(shè)計和連貫的問題驅(qū)動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了用巧妙的方法解決相應(yīng)的方程式問題,提高了學(xué)生的思維能力。
評課交流研討后,在三校座談會議上,恒升中學(xué)校長楊渠江、花橋中學(xué)工會主席李其偉分別代表兩所學(xué)校表達(dá)了對我校送教活動的感謝,表示作為廣安中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源地,同時也作為“1+N”聯(lián)合學(xué)校,希望能夠和廣安中學(xué)繼續(xù)研討交流,升華友誼,共同進(jìn)步。我校副校長楊蕓蕓就本次活動進(jìn)行總結(jié),她回顧了廣安中學(xué)和兩校在長期交流研討中建立的深厚情誼,并闡述了開展校際聯(lián)合教研的重要意義。她表示,教研是學(xué)校教育發(fā)展的立足之本,希望接下來繼續(xù)扎實開展好此項工作,并真誠歡迎兩校領(lǐng)導(dǎo)、老師到廣安中學(xué)交流研討。
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