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實(shí)外西區(qū)高中部外語(yǔ)教研組《悅來(lái)閱好》讀書(shū)分享會(huì)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘。實(shí)外西區(qū)高中部外語(yǔ)教研組的老師們利用課余時(shí)間，閱讀了大量的教育教學(xué)書(shū)籍，促進(jìn)了理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。近日，《悅來(lái)閱好》第八期讀書(shū)分享會(huì)開(kāi)講啦！祁宇艷老師閱讀的書(shū)目是《新課標(biāo)》，她分享的題目是“立足語(yǔ)篇，培養(yǎng)學(xué)生高階思維；分析創(chuàng)造，提高語(yǔ)法填空技巧”。
她的分享主要分為兩個(gè)部分。在第一部分，她重點(diǎn)論述了在英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)篇的重要性，學(xué)生高階思維的內(nèi)涵，以及基于語(yǔ)篇的高階思維培養(yǎng)的設(shè)問(wèn)原則。在第二部分，她重點(diǎn)和大家分享了她在教學(xué)中的探索和實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中，她精心設(shè)置了“任務(wù)群”，以語(yǔ)篇為載體培養(yǎng)學(xué)生高階思維，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行深入解讀；引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)造，并以出題人的思維對(duì)該語(yǔ)篇進(jìn)行二次解析，完成語(yǔ)法填空的命題任務(wù)。有效的組織和學(xué)生之間的互評(píng)，極大地提高了學(xué)生在語(yǔ)法填空題型上的的答題技巧，有很高的可借鑒性。
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