雖然每個(gè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模,學(xué)校環(huán)境,教學(xué)設(shè)備,師資力量都是有差別的,但是每個(gè)學(xué)校都是嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)和教育主管部門(mén)核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),以下是小編為同學(xué)們整理有關(guān)成都市田家炳中學(xué)私立收費(fèi)情況,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。
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成都市田家炳中學(xué)——崇“實(shí)”文化,適性教育
6月28日,當(dāng)吳思奇完成2017年四川高考本科志愿填報(bào)時(shí),他感覺(jué)格外輕松,像很多高考生一樣,他即將開(kāi)啟自己的畢業(yè)季旅行。吳思奇,成都市田家炳中學(xué)2017屆高三畢業(yè)生,曾獲錦江區(qū)三好學(xué)生、錦江區(qū)優(yōu)秀班干部,以理科639的成績(jī)名列前茅。
十年寒窗苦讀,今朝金榜題名,如嘗所愿。“感謝母校給予我們的諄諄教誨?!被仡櫢咧袑W(xué)習(xí)生活,吳思奇感嘆最多的是母校的校園文化浸潤(rùn)與誨人不倦的老師們。和眾多同學(xué)一樣,吳思奇在學(xué)校輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中一天天進(jìn)步與成長(zhǎng)。即使在高三沖刺期間,班級(jí)組織義賣(mài)、籃球、鮮花制作、感恩節(jié)體驗(yàn)媽媽等社團(tuán)活動(dòng),在享受豐富的校園文化生活的同時(shí),也緩解了大家的壓力。
陳明,成都市田家炳中學(xué)2017屆高三畢業(yè)生,班長(zhǎng),曾獲錦江區(qū)三好學(xué)生、錦江區(qū)優(yōu)秀班干部,他也取得了優(yōu)異的高考成績(jī)。他坦言,高考的沖刺離不開(kāi)平時(shí)的積累,所在班級(jí)在今年高考中取得了良好的成績(jī),他們理科班級(jí)今年最高分639分,重點(diǎn)線600分以上18人,年級(jí)上重點(diǎn)線的人數(shù)219人,這是預(yù)料之中的結(jié)果,也是師生們共同努力的結(jié)果。
關(guān)于進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想,吳思奇和陳明都希望考取研究生,繼續(xù)深造。而在成都市田家炳中學(xué),學(xué)生成人成才已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象,據(jù)了解,該校2017屆高三畢業(yè)生幾乎全部考上本科大學(xué)?!俺鐚?shí)?適性”的學(xué)校管理:不斷完善教職工的發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)建章立制,優(yōu)化治理、開(kāi)放辦學(xué)、推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)校管理體系;
“崇實(shí)?適性”的德育實(shí)踐 :提倡現(xiàn)場(chǎng)管理,陪伴成長(zhǎng),與學(xué)生建立和諧信任的師生關(guān)系,讓德育工作適時(shí)、適當(dāng)、充滿(mǎn)生機(jī)與活力,凸現(xiàn)學(xué)校“崇實(shí)?適性”的育人特色?!俺鐚?shí)?適性”的課程建設(shè):學(xué)校通過(guò)課程改革,形成以?xún)?yōu)化課程結(jié)構(gòu),推進(jìn)校本研修,研發(fā)校本教材,探索和構(gòu)建具有本校特色的“一基四實(shí)”的課程建設(shè)模式;
“崇實(shí)?適性”的差異教學(xué):學(xué)校加強(qiáng)“三實(shí)”課堂下的差異教學(xué)研究,通過(guò)與社會(huì)教育資源合作,開(kāi)發(fā)差異分析的測(cè)試平臺(tái),分類(lèi)教學(xué)等信息技術(shù)工具,解決了分類(lèi)培養(yǎng)探索中的技術(shù)難題,進(jìn)而開(kāi)展“學(xué)科測(cè)試與分析平臺(tái)在差異教學(xué)中的實(shí)踐研究”。
“崇實(shí)?適性”的隊(duì)伍建設(shè):通過(guò)一系列教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),教師專(zhuān)業(yè)精神增強(qiáng),專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升,專(zhuān)業(yè)技能升高;“崇實(shí)?適性”的藝體教育:學(xué)校有39個(gè)學(xué)生社團(tuán),定期開(kāi)展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),強(qiáng)健學(xué)生體魄,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
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作者:csg6