成都龍泉一中班主任在桂林 ∣聆聽專家指導，提升管理能力
班主任高峰論壇桂林行
2019年7月19日，成都龍泉一中高一和高三班主任一行8人，前往桂林參加了“全國中小學班主任高峰論壇暨班主任管理策略與班會課創(chuàng)新高級研修班”培訓學習。
廣西百色高中語文高級教師黎志新首先做了《班級文化建設的思考與實施策略》的主題報告。她認為班主任工作的核心是“勵人、勵己，助人、自助”。她說：“我本想幫助學生走出困惑，但卻是他們治好了我的職業(yè)倦怠。”她用語文化人，把詩詞巧妙融入班會課。她把班會課序列化、文化化、情感化。她和大家分享了自己“且行且學習、且讀且思考、且思且寫作、且學且考試“的成長歷程。
黎老師飽含激情地列舉了自己從事教學及擔任班主任工作時的經典案例，而每一個案例背后都隱藏著一個精彩的故事。黎老師告訴我們德育需要思考，更需要智慧。
南寧師范大學特級教師李紅教授做了《有效課堂與班級管理》的報告。講座以小故事導入，通過小故事讓大家明白：學生抗拒的不是我們給他們的內容，而是我們給他們的方式。隨后，通過問答的形式，在輕松愉悅的氛圍中，李教授一步步講解了有效課堂與班級管理的四個支柱性理念。
一是課堂與班級管理是交流；
二是課堂與班級管理應該是柔性的；
三是課堂與班級管理應重在預防；
四是課堂與班級管理是建立在合理期望上的大局意識。
在講解的過程中，李教授不斷地用一個個案例進行具體分析，并從中總結出教育的規(guī)律：班級與課堂管理切忌“嚴”字當頭，要和學生對話，適當滿足、適當限制，因勢利導，曲折前進。李老師還設計了手語操環(huán)節(jié)，讓整個講座動靜相宜。
接下來幾天的培訓，內容豐富，精彩紛呈。上海特級教師丁如許以獨特的教育智慧和親身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材、巧借八方力、增強知識性、增加開放性、全班齊動員、認真寫教案、創(chuàng)造新形式。全國優(yōu)秀青年班主任賈高見老師則用一個個實實在在的發(fā)生在他們班里的小事，通過如何有針對性的開主題班會，講述了自己關于如何做好德育教育的經驗。
語言樸實中透著真言，案例中閃爍真理，每一句話都能讓你領悟到原來班主任工作可以如此精彩、如此豐富！河南發(fā)言老師的幽默，山東交流老師的搞笑，組內老師們的團結，團隊競爭時的激烈與和諧，都是本次學習的美好回憶。
培訓是短暫的，但是這次培訓留給成都龍泉一中老師的思考是持續(xù)不斷的。成都龍泉一中老師要將這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中，扎實而有效地做好班級工作。成都龍泉一中老師還應該對自己的班級管理不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新，爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
編輯：csg1
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